高中语文知识点总结大全.docx

高中语文知识点总结大全一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。二十四、其他：(一)某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)(二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性3;设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等;4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气(三)句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。误用频率较高成语易记口诀1，颐指气使态度傲2，未雨绸缪先准备3，改弦更张制度变4，改弦易辙态度变5，出奇制胜不带宾6，评头品足挑毛病7，不绝如缕声细长8，文不加点一气成9，敬谢不敏婉推辞10，屡试不爽都不错11，无可厚非本有错12，耸人听闻多夸大13，知微见著小见大14，不刊之论删不得15，釜底抽薪才彻底16，扬汤止沸不彻底17，明日黄花今日凋18，汗牛充栋藏书多19，罄竹难书罪恶多20，无所不至坏事多21，始作俑者是首恶22，休戚与共同祸福23，不负众望不辜负24，不孚众望人失望25，师心自用太自负26，不瘟不火恰到好27，不赞一词文章妙28，狗尾续貂坏接好29，不可理喻太蛮横30，闪烁其词话含糊31，左右逢源事圆滑32，如沐春风受教化33，良莠不齐藏好坏34，不容置喙没机会35，胸无城府无心机36，拍案而起愤怒极37，不绝如缕情势急38，空穴来风有根据39，首鼠两端迟不决40，风声鹤唳太惊恐41，韦编三绝太刻苦42，白驹过隙时间快43，振振有词强夺理44，庆父不死制动乱45，谦谦君子有礼貌46，浅尝辄止重表面47，倚马可待文思敏48，如丧考妣死父母49，同舟共济共患难50，万人空巷真热闹51，穷形尽相文细腻52，骇人听闻真正怕53，首当其冲遭头炮54，相敬如宾是夫妻55，鳞次栉比屋多齐56，不名一文是贫穷57，弹冠相庆是小人58，沆瀣一气是小人59，以邻为壑嫁祸人60，城下之盟受屈辱61，粉墨登场坏人上62，望其项背可赶上63，耳提面命老教少64，十室九空人口少65，微言大义意义深66，如履薄冰心谨慎67，噤若寒蝉不敢声68，炙手可热有权势69，安步当车好闲适70，目无全牛技艺熟71，甘