2022《朱鹮飞回来了》教案.docx

2022《朱鹮飞回来了》教案《朱鹮飞回来了》教案在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢？以下是我细心整理的《朱鹮飞回来了》教案，欢迎大家共享。《朱鹮飞回来了》教案1教学目标：1、相识本课生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，深化体会人与自然的关系，了解课文的记叙依次。3、增加学生爱护野生动物、爱护环境的意识。教学重、难点：了解发觉朱鹮过程和课文记叙的依次。教学打算：学生课前按预习提示初读课文，通过图书室或网络查阅有关朱鹮的资料。教学过程：一、激趣引入你们知道一只熊猫的价格吗？（熊猫是无价的）在我国陕西秦岭一带，有一种鸟，它的数量比熊猫还要少，它比熊猫还要宝贵，你们知道它叫什么吗？今日，我们要一起来学习《朱鹮飞回来了》这篇课文。齐读课题。二、初读课文，了解文章叙述的依次1、自读课文：这篇文章写了一件什么事？（写小挚友协作科考队发觉并爱护朱鹮的事。）2、文章是按什么依次叙述的呢？（按事情发展的依次）哪些内容写得具体呢？三、指导朗读，理解内容。1．为什么朱鹮会引起国家的高度重视？找有关段落。如第四自然段：“1978年，一份有关野生动物的紧急报告引起了亚洲国家的关注。……”在学生发言的基础上，可让学生接着发言或是老师引出问题：为什么科学考察队会来到陕西洋县呢？“频繁”是什么意思？引读“他们认为那里森林茂密……因此，在那儿找到朱鹮的希望较大。”2．探讨：小光和小伙伴为了找寻、爱护朱鹩都做了哪些事？用简要的词句概括。（板书）（1）“主动发动”部分要读出不同人物的不同特点，抓住小光和小胖子的神态、动作、语言，体会他们的天真可爱和热忱。（2）“耐性找寻”部分要读出他们的“忍耐”和发觉朱朝后的喜悦，体会他们对朱鹩的珍爱。（3）“全力爱护”部分，品尝描写他们对小朱鹩悉心照看的句子，体会他们对朱鹊无比珍爱的感情。3、找寻朱鹮的过程辛苦吗？（天气很热，虫子不停地对他们进行骚扰，但是，大家都忍耐着，尽量削减活动，以免干扰视察工作）千辛万苦的寻找最终有了结果。4、小光和他的小伙伴们为爱护朱鹩立了大功，大家一起细心地爱护朱鹮。（“考察队员在朱鹮的巢边搭起了窝棚，他们忍受着风吹雨打、日晒虫叮，细心地视察、守护着这几只朱鹮”；还有“……考察队员趁成鸟觅食的时候，将它送回鸟巢。……”5、为什么大家会那么热心地投入到爱护朱鹮的工作中来呢？（大家爱护野生动物的意识，对朱鹮的宠爱。）四、总结拓展课文讲了什么事？教化我们什么？（希望在座的每一位同学都能爱护野生动物，做它们的好挚友！）五、作业抄写文中或课外收集的描写朱鹮的有关句子。板书设计：朱鹮飞回来了相遇→探寻、发觉→爱护、繁殖《朱鹮飞回来了》教案2教学目标：1.借助课文拼音和字典学会生字词，理解课文内容。2.了解面临灭亡的朱鹮，懂得爱护野生动物的意义，主动参与爱护野生动物。3.有感情朗读课文。教学重、难点：（目标1、2）教学课时：（1课时）教学打算：（朱鹮鸟的标本）教学过程：一、启发谈话，导入新课：1.出示图片，相识朱鹮鸟。2.导入新课，板书课题。二、初读课文，了解大意。1.读课文，理解课文讲一件什么事？2.再读课文，理清课文思路，理解课文内容。1）小光路遇科考人员。2）科考工作得到村民的支持。3）发觉并爱护朱鹮，使它得到繁殖。4）成群的朱鹮在自然爱护区欢乐地生活着。三、探讨、理解课文内容。1.小光生活在哪儿？憧憬的是什么？小光的害羞说明白什么？2.理解“憧憬”、“害羞”的意思。3.小光路上遇到的是些什么人？4.路人想小光问了哪些问题？5.路人跟爸爸说了些什么？6.是什么事情引起亚洲国家的关注？7.科考人员做了哪些工作？8.理解“寻找”、“推敲”的意思。9.小光和小挚友做了些什么？10.考察中遇到哪些困难？他们是怎样对待的？11.这两只鸟是什么样儿？发觉朱鹮后他们又是怎么做的？（划出有关词语）12.小朱鹮的诞生说明白什么？四、总结课文。1.有感情朗读课文。2.小光和伙伴们为找寻、爱护朱鹮，做了哪些工作？3.他们的做法给了我们什么启示？4.课文是怎样一步一步叙述的？五、布置作业。1.把这故事讲给小弟弟小妹妹听。2.学会爱护珍惜动物。《朱鹮飞回来了》教案3１、相识本课６个生字。２、默读课文，了解科考队员在小挚友的帮助下，发觉并细心爱护朱鹮的`经过，了解课文的记叙依次。３、增加学生爱护野生动物、爱护环境的意识。一、揭示课题１、沟通课前查找的相关资料，重点介绍朱鹮。２、读了课题，你最想知道什么？二、自读课文，初步了解课文内容要求：读准字音，不理解的词语查字典。三、再读课文，想想课文讲了一件什么事四、理清文