2022《果酱小房子》教案.docx

2022《果酱小房子》教案《果酱小房子》教案作为一名教职工，时常会须要打算好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗？下面是我细心整理的《果酱小房子》教案，希望对大家有所帮助。《果酱小房子》教案1活动目标：1、观赏故事，感受故事中果酱小房子的趣味。2、喜爱并尝试创编故事结尾，乐意和同伴一起学编。3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。4、通过视察图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。活动打算：物质打算：字卡--房子，画有红、黄、橘黄色的房子各一幅，背景图一幅，熊哥哥、熊弟弟图片、录有完整故事内容的课件、一首快节奏的音乐、印有小房子轮廓的1/4A4纸42张、蜡笔14盒、7张桌子。阅历打算：1、课前训练幼儿在规定的时间内快速完成涂色，并能在听到指定音乐时结束手中的工作。2、熟识各种不同颜色的蔬果酱和不同风格的房子。活动过程：一、出示字卡--房子，引题。1、相识这两个字吗？2、我们生活的四周有许多房子，有没有哪幢房子让你觉得特殊好玩的，或者你印象很深的？二、出示背景图，边讲解并描述边提问。1、出示图片"熊哥哥"这是我的挚友熊哥哥，它在树林里发觉了一幢好玩的房子，我们一起去看看吧。2、边讲解并描述边提问：小房子的香味可能是什么？熊哥哥的手掌被什么东西粘在了墙上？什么叫担心？熊哥哥为什么担心？他把别人的果酱吃了，万一被别人知道了，怎么办？大家给他想个方法。熊哥哥自己又想到了什么方法？熊哥哥发觉的房子和我们平常看到的房子一样吗？哪里不一样？三、课件完整讲解并描述故事一遍。熊弟弟来看熊哥哥了，关于房子的颜色又变了，这是怎么回事？接下来会发生什么？四、请幼儿作画并猜想。接下来房子会发生什么改变？请你去想一想，给房子涂上有香味的东西，猜猜等下谁会来？小房子又会变成什么颜色？五、请个别幼儿依据自己的画续编。老师示范续编故事，熊弟弟一听房子的颜色变了，他就跑到树林里去看……他就在墙上刷上了一层橘子酱。谁刚刚涂了一层橘子酱？接下来的故事就由他来讲了，请桔子酱的小挚友上来接着编，以此接龙。看来这个故事好长好长，一个一个可以不停地讲下去，那我们带着我们的小房子到教室里接着讲。关注有效回应与评价示范学习课《果酱房》师幼要求：请每位老师在细读教案时带着以下问题进行思索：1．请找寻本活动中老师提问的亮点。假如是你你会怎么设计？2．找一找老师的回应你觉得哪些是让你有启发？一、导入谈话环节师出示字卡：相识吗？幼：小房子师答：是的，小房子，房子在我们四周到处都有，可是你能告知我，哪幢房子给你印象最深？让你觉得特别好玩？有吗？，有人想好了。幼：房子门前有秋千…..师：明显你们家有，是啊，房子门前有秋千有滑梯，肯定会特别好玩，我也很艳羡哦！师：你见过什么好玩的小房子，让你印象很深的？幼：别墅？师：为什么？：师：因为别墅有楼梯,,夏天的时候特殊舒适，让你印象这么深。幼：住在天台？师：天台什么地方最吸引你？幼：天台有个大院子，可以荡秋千。师：天台给他留下了深刻的印象。师：你觉得那幢房子最好玩？幼;大树，树下可以当秋千师：肯定特别的谢逸，是不是。师：你说？幼：高楼大厦师：对呀，高楼大厦在我们旁边是最多，最常见的。那么高楼大厦让你印象最深最好玩的是哪里？幼;高楼大厦师;就是他的高，0他喜爱住在高高的楼房上。师;最终一个你说幼：就是我舅妈住的房子，有窗户？师：特殊的大？幼点头师：所以你觉得特殊好玩，给你印象很深。是的，好多人都喜爱大房子。师：今日老师，带来了一个挚友，它是谁？师：这是一只怎样的熊？幼：可爱的，师：他听了你的话真兴奋，这词儿用的真好。感谢你哦！还有吗？幼：美丽的。勤劳的师：勤劳的，你从哪里看出来的？幼：因为他手里有桶师：从他手里提的桶，可以看出他是一只常常干活的一只熊。他很会细致视察。（旁边幼儿表扬他）师：感谢你对他的赞美。大家已经留意到了他手里的1只桶，对，这只熊他手里提的这样东西正是他最爱的一样东西。幼：蜂蜜师：是的没错，一桶蜂蜜，现在和他打招呼，他是熊哥哥，怎么和他打招呼？（空2秒）幼：熊哥哥好师：真有礼貌，熊说"小挚友下午好"熊哥哥在路过小树林的时候发觉了一撞好玩的房子，我们一起去看看。二、理解故事出示房子师讲解并描述故事：熊哥哥提着一桶蜂蜜，路过小树林的时候，望见了一幢红色的小房子，小房子发出阵阵好闻的香味。问：香味是什么？幼：蜂蜜师：呦，跟他桶里装的是一样的师：你猜呢？幼：是花师：我喜爱你的答案，跟他想的不一样，花也是香香的。师：你觉得这么香的是什么？幼：房子里的主子在炒菜师：是的，饭菜也很香。你家里的饭菜肯定很香。师：你猜房子里面是什么？幼：还有香水，师：谁用香水幼