2022《枣核》教案_3.docx

2022《枣核》教案《枣核》教案作为一无名无私奉献的教化工作者，时常须要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我收集整理的《枣核》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《枣核》教案1问题补充：阅读《枣核》选段和《祖国》，回答文后题目。（共15分）（甲）枣核（节选）萧乾她把我安排在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访她的后花园。地方不大，布置得却精致匀整。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”经她指引，我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳，草坪中心有个睡莲池。她感慨良深地对我说：“栽垂杨柳的时候，我那个小子才5岁。如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。或许没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子，试种一下。”接着，她又指着花园一角堆起的一座假山说：“你信任吗?那是我开车到几十里以外，一块块亲自选择，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。那是我们家的北海。”说到这里，我们两人都不谋而合地站了起来，沿着卵石铺成的小径，穿过草坪，走到“北海”跟前。真是个细心人呢，她在上面还嵌了一所泥制的小凉亭，一座红庙，顶上还有尊白塔。挚友说明说，都是从旧金山唐人街买来的。她告知我，时常在月夜，她同老伴儿并肩坐在这长凳上，追忆起当年在北海泛舟的日子。睡莲的芳香迎风扑来，眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色。改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。（乙）祖国陈惠英我在赤道上渡过童年。儿时，经常听长辈惦念“唐山”。“妈妈，‘唐山’是什么地方？”有一回，我问母亲。母亲慎重其事地找来华语课本――从一片枫叶式的中国地图，我第一次相识了祖国的容颜。母亲说：“在异国，风是热的，心却凄凉！”为了找寻那叶脉似的故土山川，我和母亲，告辞了漂亮的南洋。我带给祖国的，仅仅是海外孤儿的一瓣心香；祖国给我的，却是作为主子应有的一切，包括尊严。回到祖国，我一下子变得富有。我拥有九百六十万平方公里土地上每一片云霞.每一颗小草.每一朵浪花……还有无价的自由！虽然，和很多祖国的同胞一样，我心的原野，也受过刀伤火创。我曾悲伤，但从没无望；我历尽坎坷，但从未彷徨；我熟识异邦的繁华，但并不憧憬……因为，生活在中国的土地上，我的脊梁，便有着牢靠的依傍；因为，宏大中华的民族之魂，像巨星，恒久在我心头闪亮。什么是海外赤子最大的依恋？那就是“祖国”这个光辉的字眼！为了这缕永恒的痴情，春往秋来，月月年年――我像一尾春蚕，静默地倾吐柔丝，去描绣祖国五彩缤纷的河山。我像一片绿叶，用我的青春，虔诚地布置祖国的春天。我像一只杜鹃，为讴歌祖国美妙的将来，甘心啼血而亡……什么是我心中最大的傲慢？那便是“祖国”这个神圣的字眼！1.细致阅读《枣核》选文，用简洁的语言概括作者所踏访的“后花园”的特点。（3分）2.如何理解《祖国》第三段母亲说的话：“在异国，风是热的，心却凄凉！”（4分）3.赏析《祖国》中划线句子。（4分）我像一尾春蚕，静默地倾吐柔丝，去描绣祖国五彩缤纷的河山。我像一片绿叶，用我的青春，虔诚地布置祖国的春天。我像一只杜鹃，为讴歌祖国美妙的将来，甘心啼血而亡……4.《枣核》中同窗好友托我从祖国带来的是什么？《祖国》中“我和母亲”带回祖国的又是什么？这有都说明白什么？（4分）《枣核》教案2教学目标：1、从质朴而富于抒情色调的语言中体会海外华人依恋故土的民族感情；（重点）2、学习用枣核设置悬念的奇妙构思方法；（重点、难点）3、体会以小见大，借物抒情的写法；（重点、难点）4、结合语境，品尝词语的深刻含义。（难点）教学思路：自主、合作、探究学问链接：萧乾：诞生在一个汉化了的蒙族贫民家庭，现代闻名作家、翻译家、记者。原名萧秉乾，曾用名萧若萍。毕业于燕京高校新闻系。二战期间，曾作为《大公报》的记者，奔波在西欧反法西斯战场上，创作了很多优秀的特写报道。主要作品集有：《篱下集》、《栗子》、《人生采访》等。著作选编为《萧乾选集》（六卷本）。悬念：在文学作品中有意设置“疑问”或冲突冲突，造成并维持读者期盼、关切的心情的方法。期盼是一种艺术享受。作者一旦把冲突摆在读者面前，他们就会对人物的命运、情节的发展改变产生期盼的心理。期盼心理是悬念的实质，因此，悬念的设置要尽量早，而其消释则宜尽量晚些。读者明确感到问题的存在，但对后事一窍不通或略知一二是悬念设置的条件。（一）走