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乘船教学目标1．探索并掌握100以内数连减的计算方法，初步培养学生的估算意识，并体会计算方法的多样化。2．通过创设情境，培养学生观察能力、语言表达能力和运用数学解决问题的能力。3．通过问题情境，使学生感受到数学与生活的密切联系，激发学生学习的兴趣，让学生在学习活动中获得成功的体验，建立学好数学的自信心。还有几人不能上船？92－44－26＝92－44－26＝44＋26＝44＋26＝1．算一算．2．练一练．2．练一练．3．机灵狗不小心把订报刊的统计表弄脏了．3．机灵狗不小心把订报刊的统计表弄脏了．3．机灵狗不小心把订报刊的统计表弄脏了．3．机灵狗不小心把订报刊的统计表弄脏了．3．机灵狗不小心把订报刊的统计表弄脏了．总结：1．重视学生算法的动态生成，鼓励算法多样化2．把计算的学习与解决问题结合起来3．鼓励学生的独立思考与合作交流
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