2022《柳林风声》读后感_14.docx

2022《柳林风声》读后感《柳林风声》读后感(通用15篇)当品读完一部作品后，想必你肯定有许多值得共享的心得，何不静下心来写写读后感呢？那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是我帮大家整理的《柳林风声》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《柳林风声》读后感1《柳林风声》这篇文章非常惹人喜爱，即用了美丽的语句，又用了生动的语言，给我们展示了的肯尼斯·格雷厄姆儿子儿童时期的生活中的欢乐。这一篇文章从不同方面介绍了鼹鼠、河鼠、、獾、蛤蟆等几个人的性格特点：鼹鼠是一个多面人，在每一章，我都能感觉到了鼹鼠的好与坏，而又从不同角度上又能视察到鼹鼠当时的心情；河鼠是一个热忱好客、性格乐观、生活随随意便，但还活泼机智的小动物；獾虽说在河鼠或其他动物的眼里，是一个至高无上，但是喜爱默默无语、不喜爱与人交往的先生，可后来，他做的一切事情都表明白他并不是不喜爱与人交往，而是动物们并没有挖掘到獾的心底；蛤蟆在一起先给人感觉是一个野蛮、粗暴、不听劝说的人，反方面又说明白蛤蟆是一个坚持自己、有信念的蛤蟆。后面的情节有说明白蛤蟆是一个勇于冒险、知错就改的人。让我记忆最深刻的是第１章．作者用好玩的笔墨构成了一幅美丽的画。其中，鼹鼠与河鼠相遇时的一系列动作语言。更令人惊异的是，作者用许多写作手法描出了活灵活现的人物形象。并且已经形象的告知了我们两个人物以后也许是什么形象的。我想，假如一个小孩子的生活是这样奇妙、丰富的，那么他是故事中的主角；假如一个孩子不仅有贪玩的心，还有探究的精神，那么是多么不行思议的。他即可以畅快地玩，又可以探究到学问，是多么的让人艳羡啊！很多同学因为生活被限制了，就而感到哀痛，而只要你有这样的精神，我敢保证，你既可以达到玩的心愿，又可以达到父母或老师的心愿，真是一箭双雕啊！《柳林风声》读后感2挚友之间的感情是什么？是友情。在挚友之间，不讲恨、钱、富有……。相互帮助，相互关注的挚友，才是真正的挚友。在《柳林风声》这本书中，写到了许多的美，其中一个就是友情之美。书中主要讲了一只鼹鼠为了躲避春季大扫除便在河岸边遇到了河鼠，两人成了特别友爱的挚友，他们也和獾还有癞蛤蟆也成了好挚友，还帮助癞蛤蟆解决一次又一次的难题。看了书后，我也知道了他们的性格：鼹鼠虽然胆小怕事，但喜爱冒险；河鼠很热忱、善解人意；獾有点冷漠，但很有领导力，总是会讲一些大道理；癞蛤蟆就有点狡猾、傲慢，很爱在挚友面前炫耀自己很富有。看了书中的人物，我想到了自己的挚友，他们有的像河鼠，有的像鼹鼠等等。其中我印象最深的是陈雅文，她做事很坚决，很爱帮助他人，而且她也很大胆，长得也很美丽，性格就河鼠一样热忱。我为有她这一个挚友而感幸运、满意。还有一位是金秋一心，她也很热忱、美丽，也当过两个学期的班长呢！她们两个都是我的好挚友，我为有她们陪伴而快乐、兴奋。有人也说她们很像双胞胎，的确很像。挚友，是你悲观时的一束阳光；挚友，是我们身边支撑的大树。我们要好好珍惜友情，别让它离开，别让它生气、悲观、难过。好好珍惜自己的友情。《柳林风声》读后感3一片茂密的柳林，一声声欢乐，一群活波可爱的小动物，他们之间发生了什么好玩的故事呢?就在《柳林风声》里!暑假里，我和爸妈妈一起读了英国作家格雷厄姆的作品《柳林风声》。书中描写了一群小动物在柳林里发生的妙趣横生的小故事。蛤蟆是柳林风声的主子公之一，他每天都住在富丽堂皇的蛤蟆府里，他喜爱车，喜爱飚车，也因此被送进了警察局。鼹鼠是个好脾气的伙伴，喜爱新生事物，特殊是在蛤蟆府保卫战役中表现出特殊的机警和才智。水鼠很有理性，恒久知道自己要什么，很有生活的方向感。獾是充溢才智和阅历的长者，亲善可亲，恒久是小动物们强有力的坚实后盾。我对这本书爱不释手。我读了一遍觉得不过瘾，又读了其次遍。在阅读的过程中，我们被书中细腻的景物描写和微妙的心情描写所打动真实地体会到作者对生活的酷爱和对友情的渴望。在第五章《家园甜蜜》中，我们为鼹鼠归乡的迫切心情深深地感动。在第七章《黎明之门的笛手》中，对音乐的奇妙魅力微小入至，惟妙惟肖。在第十二章《浪子回头》中，在老獾的带领下小伙伴们斗智斗勇，胜利地将蛤蟆府从黄鼠狼手中夺回，表现出团结、合作、机灵、英勇。读书时，我们甚至依据小动物们的性格特点，把书中的小动物们与身边人物进行对号入座。这样从容读来，就更有亲切感。喜爱冒险的蛤蟆象小舅，那只小水鼠象我，备受敬重的獾象沉稳持重的爷爷。你看，多好玩!我喜爱《柳林风声》。同学们，建议大家都来读一读!《柳林风声》读后感4《柳林风声》讲了四个要好的小动物——鼹鼠、河鼠、獾和蛤蟆在河畔柳林间的经验与友情的故事。我喜爱在暖暖的阳光下，躺在青草地上