2022《梦幻溪》音乐教案.docx

2022《梦幻溪》音乐教案《梦幻溪》音乐教案在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是我为大家整理的《梦幻溪》音乐教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《梦幻溪》音乐教案11、感应AB曲式和乐句。2、用不同的形式表现音乐。挂图、彩带、水彩笔。一、出示图片P2，以故事的情境引入。二、倾听音乐。1、老师播放音乐磁带，幼儿静静倾听。2、手之舞A段：手臂飘点出旋律的凹凸。B段：在空中画出4个乐句。3、飘带之舞A段：倾听老师哼唱唱名旋律。B段：在四周的空中划出4个乐句的线条。三、律动感应AB曲式。1、全体围圈A段：模唱唱名旋律。B段：彩段划船。2、两人一组A段：面对面模唱。B段：两人一根彩段划船。四、出示图片P3，讲故事。感应两个小节的乐句：二个6拍每2小节换拍肢体部位，走2小节换方向。五、音乐与舞蹈。1、分组进行表演。A段：打击乐器伴奏。B段：彩段划船。2、两人一组，拿一根彩带。A段：左右摇摆。B段：两人一前一后随乐句划船。六、嬉戏书。A段：依树叶凹凸，唱出旋律的唱名。B段：画出青蛙的船浆及水的涟漪。《梦幻溪》音乐教案2梦幻溪（第一课时）一、设计意图：这首瑞典乐曲《梦幻溪》为小调乐曲，曲式为AB曲式，音乐旋律美丽好听，故事的牵引，让孩子们走进圆圆和溜溜两位主子公的梦幻世界，并在美丽的旋律当中一起翩翩起舞，用奇妙的声音、用优美的肢体跟着音乐一起来绘画，装饰着美妙的嘉年华会。二、活动目标：1、通过肢体嬉戏、道具律动，感应乐句的美丽，并充分体验与同伴共舞的欢乐。2、感应AB曲式。三、活动打算：1、故事挂图，音乐《梦幻溪》2、飘带人手一件，红黄蓝绿四组纱巾若干。四、活动重难点：1、重点：用肢体、飘带表现出四大乐句的美丽旋律。2、难点：初步用手和飘带划出A段音名的凹凸旋律五、活动过程：（一）故事导入，梦幻溪的美妙嘉年华会；1、看图讲解并描述，师生共同体验嘉年华的欢乐时间。故事：一场盛大的嘉年华会将在梦幻溪实行，雨滴婆婆带着水滴精灵们朝着梦幻溪动身了，顽皮的圆圆和和溜溜两个人跑到了香蕉树林里玩起了溜滑梯，当圆圆和溜溜玩的.正兴奋时，突然想起了水滴婆婆的嘱咐，便急连忙忙的往梦幻溪的方向前进，可是，梦幻溪究竟在哪里呢？圆圆和溜溜只好乘着小青蛙的荷叶船，接着往前走，经过了一片漂亮的森林，突然这时候前面传来美丽的音乐：l.lsilsfmrdt.l.si.l.t.dt.L.…………小挚友，你们猜，圆圆和溜溜找到梦幻溪了吗？（二）手之舞：感应美丽的乐句1、老师轻哼音乐旋律，幼儿静静倾听，老师引导幼儿用手画出代表乐句的涟漪（乐句配上语词：小圆点渐渐变大了…………）2、A段：老师哼唱唱名旋律并用手臂飘点出旋律之凹凸，幼儿仿照。B段：在空中用手温柔的画出4个乐句。师：你会一边听着音乐，一边用着你的小手、脚、肩膀、身体，画出好看的水纹线吗？试一试吧！（三）道具嬉戏：飘带之舞1、A段：倾听老师哼唱旋律，并用飘带上下漂浮划出旋律之凹凸。B段：在四周的空间画出乐句的线条，或画出水面的涟漪状。2、双人接龙嬉戏。（四）律动感应AB曲式1、全体围圈，师板书唱名旋律，并尝试引导幼儿模唱A段的唱名旋律。2、小组嬉戏：音乐划船（四人一组，各手持红黄蓝绿纱巾一件作浆）A段：四人一组手持纱巾船浆做划船向前状，B段：四人依乐句接龙画出四个涟漪。（五）、音乐会大餐（纱巾水果派）1、请小挚友一起把纱巾叠好，放回原处。活动结束。五、延长活动：指导幼儿完成嬉戏用书《梦幻溪》音乐教案3一、活动目标：用各种肢体语言和道具感应乐句和AB曲式，模唱唱名旋律。二、活动打算：飘带、唱名旋律卡、CD、钢琴等。三、教学队形：圆形站、围圈坐。四、活动的重点难点：重点：感应音乐AB曲式。难点：模唱唱名旋律。五、活动过程：（一）感应乐句1、老师弹琴，幼儿以肢体（手、脚、肩或两个人合作）画出乐句的长度，并且数出拍数。（二）、故事引导：当圆圆和溜溜玩的正兴奋时，突然想起水滴婆婆的吩咐，便急连忙忙的往梦幻溪的方向前进。（三）感应乐句1、倾听：老师轻哼旋律，学生静静倾听。2、手之舞：A段手臂飘点出旋律之凹凸。B段在四周的空间画出4个乐句。3、飘带之舞：A段倾听老师哼唱唱名旋律。B段在四周的空间画出乐句的线条。（四）感应曲式1、全体围圈：A段模唱唱名旋律。B段以飘带划船或画出代表乐句的四个涟漪。2、两人一组共持一条彩带：A段面对面模唱唱名旋律B段以彩带划船画出代表乐句的四个涟漪。大班音乐活动《梦幻溪》其次课时一、活动目标：接着感应乐句，并运用乐器感受音乐的AB曲式。二、活动打算：