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伤仲永阅读及阅读答案金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人;今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?问题一：1.解释下面加粗的字。(1)隶耕_________________(2)自是_________________(3)日扳_________________(4)环谒_________________2.下面句子中“之”所指代的对象不同于其他三项的是()A.未尝识书具，忽啼求之。B.父异焉，借旁近与之。C.邑人奇之。D.从先人还家，于舅家见之。3.翻译下面的句子。(1)父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。__________________________________________________(2)今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?__________________________________________________4.《伤仲永》一文从侧面表现童年方仲永天赋高的句子是()A.仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。B.即书诗四句，并自为其名。C.邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。D.自是指物作诗立就。5.这篇文章说明了_______________________________。参考答案：1.(1)属于(2)此(3)通“攀”，牵、引(4)拜访2.A3.(1)他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访全县的人，不让他学习。(2)那么，那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一个平常的人恐怕就不能够吧?4.D5.一个人即使有很高的天赋，如果不努力学习，也很难取得真正的成就。(意对即可)问题二：1.从这两则文言文中可以看出仲永与李贺的共同点是。2分)2.仲永的最后结局是“泯然众人矣”，而李贺则成了我国唐代著名的诗人。他们童年时的相同点和成年后的不同结果，给你的启发是(4分)3.将下列文言句子译成现代汉语。(9分)(1)稍稍宾客其父：(2)其文理皆有可观者：(3)是儿要呕心乃已耳：4.《李贺作诗》选段中与《伤仲永》选段中“指物作诗立就”一句意思相近的句子是(2分)参考答案：1.他们小时都很聪明。(意思对即可给分)2.回答要点：(1)后天努力的重要性;(2)家庭环境及教育的重要性。以上两点，只要答对一点即可得满分，能从其它方面回答，言之有理，可酌情给分。3.(1)渐渐地请他父亲去做客;或：渐渐地以宾客之礼接待他父亲;或：渐渐地以他父亲为宾客。(2)那诗的文字和道理都有值得一看的地方;(3)这孩子要呕出心才会停止!4.援笔辄就如素构。问题三：【小题1】解释划线的字。(4分)(1)邑人奇之()(2)日扳仲永环谒于邑人()(3)不能称前时之闻()(4)稍稍事言其父()【小题2】下列划线字用法相同的两项是()()(2分)A.忽啼求之B.邑人奇之C.或以钱币乞之D.余闻之也久【小题3】下列句中停顿有误的一项是()(2分)A.借旁近/与之，即/书诗四句OB.其诗以养父母、收族/为意C.父/利其然也D.余闻之也/久【小题4】翻译下列句子。(4分)(1)邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。(2)父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。【小题5】回答问题。(5分)(1)方仲永的变化经历了哪几个阶段?(3分)(2)方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么?(2分)答案【小题1】(l)对……感到惊奇(2)同“攀”：牵、引(3)相当(4)渐渐【小题2】B、C【小题3】B【小题4】(1)同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。(2)他的父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。伤仲永阅读及阅读答案