教案-全国-2012_一年级数学下册 两数相差多少的问题教学分析 冀教版.rar

1两数相差多少的问题教学内容：冀教版一年级数学下册教科书P88、P89教学分析：1.教材分析教材选取了学生都比较熟悉的儿子和妈妈比年龄的情境，通过“提问题、解决问题”的自主学习方式来学习解答两数相差多少的问题。两数相差多少的问题，是实现生活中经常遇到的问题,也是数学学习中的重要问题。本套教材中这个问题的学习，改变了传统教材中强调计算的算理和严密的语言表述并不符合儿童认知特点的做法，把问题的解决放在真实的生活情境中来学习，并把“比多、比少”作为同一件事情的不同表述方式来呈现。如教材中，红红提出“妈妈比儿子大多少岁？”，并列出32-7=□的算式。兔博士问“这个问题还可以怎样说？”。这样设计、编排两数相差多少的问题，就是学生利用所学知识解决简单生活问题，而不是学习怎样理解两数相差多少问题的算理。2.学生分析教学时，首充分利用学生的生活经验，引导学生提出问题。学生有可能提出其他问题，教师要对学生提出合理问题给予肯定，还可以通过每个学生和爸爸、妈妈年龄，自己提出相差多少的问题。