学习教育听取意见环节工作分析评估汇报材料 (3).docx

学习教育听取意见环节工作分析评估汇报材料某某县委党校党的群众路线教育实践活动学习教育、听取意见环节开展情况报告县委教育实践活动办公室：按照县委教育实践活动总体安排部署，党校严格按照《某某县委党校开展党的群众路线教育实践活动实施方案》，认真组织、扎实推进，教育实践活动初见成效。按照活动进展要求，现将学习教育、听取意见环节情况汇报如下：一、基本做法及成效（一）强化组织领导，有序推进活动开展一是成立领导小组及办公室。党校成立了由党总支书记、常务副校长同志任组长的党的群众路线教育实践活动领导小组，抽调专人成立活动办公室，指导督促党校活动的开展，全面负责教育实践活动的组织实施和推动工作。二是研究制定实施方案。按照规定动作做到位、自选动作有特色的原则和要求，结合党校工作实际，在广泛征求广大教干教师意见的基础上，研究制定了《中共某某县委党校党的群众路线教育实践活动实施方案》，明确了活动开展的指导思想、总体要求、方法步骤和各环节主要任务，将教育实践活动与党校教育培训工作紧密结合起来。三是广泛发动营造活动氛围。经过精心准备，召开了党校党的群众路线教育实践活动动员大会。为确保活动有声1势、有力度、有实效，党校设置了群众路线教育“学习园地”，把开展的每一次活动心得体会都张榜上墙，营造了教育实践活动良好的氛围。（二）加强学习教育，努力提高思想认识一是深入进行思想发动。活动开展以来，党校多次召开全体党员会议，强化对活动的思想认识，讲清楚开展教育实践活动的重大意义，讲清楚中央和省委、市委、县委的重点要求，讲清楚此次开展活动的目标任务和工作安排，讲清楚教育活动对党员、干部特别是领导班子及其成员的具体要求，为开展好党的群众路线教育实践活动奠定了扎实的基础。二是严把学习教育效果。根据学习教育、听取意见环节的总体安排，制定了周密的学习计划，合理安排学习时间，明确了每次学习的内容、地点和领学人。同时严肃学习纪律，严格考勤制度，把集中学习出勤情况、学习情况与年终考核相结合，对不遵守纪律、不认真学习者，取消评先树优资格，使学习活动有章可循、有条可依，真正使学习教育成为了每位党员、干部的必修课程。党校采取集中学习、自学、座谈和参观等形式扎实开展好理想信念教育、群众路线教育和廉洁从教教育，做到原汁原味、原原本本，一字不落，一行不差，让全体教职工都能深入其中，提高认识。学习教育过程中，党校先后组织了4次学习笔记展评活动，组织了2次理论考试，每人撰写8篇学习心得体会，确保了学习教育的活动效果。2三是扎实开展各项学习教育活动。首先，组织开展“进基地、寻源点”活动。在活动办公室的带领下到大店镇省政府旧址沂蒙革命根据地群众工作展馆，接受党性教育，重温入党誓言，追忆党的优良传统，感悟群众路线的光辉历程。其次，组织好教育实践活动专题讲座和集中轮训。党校先后于3月18日、3月21日、3月24日、3月25日、3月26日、4月4日、4月11日、5月5日进行了集中培训活动，并于3月28日进行了研讨交流，3月31日、5月8日进行了闭卷考试。还有，扎实开展了“党章学习月”，先进典型事迹报告会，“学英烈、忆传统、强党性、正作风”大讨论，到检察院、看守所进行廉政警示教育以及开展演讲比赛等活动，其中，在全县活动领导小组组织的演讲比赛中，我校推荐的张晓燕老师在演讲比赛中发挥出色，经过层层选拔，现已入围全县决赛。（三）广泛征求群众意见，边学边改、先行整改3月7日，党校以科室为单位，通过召开座谈会形式，广泛征求党校领导班子及各科室，在形式主义、官僚主义、享乐主义、奢糜之风等方面存在的问题，以及对党校工作的意见和建议。4月17日，在全县党的群众路线教育实践活动农村党组织书记培训期间，党校分别与等支部书记进行了座谈，并发放了征求意见表，征求了他们对党校“四风”存在问题以及党校发展的意见和建议。34月19日—24日，党校分别组织了党总支书记与班子成员、班子成员与班子成员、班子成员与科室主任、科室主任与普通教职工之间的座谈，广泛征求了各方意见及下一步整改措施。5月15日上午，党校党总支成员成立调研小组，到，深入党员群众中，实地走访征求意见，进一步听取各层面的意见和建议。对征求到的问题，立行立改，确保取得群众满意的实效。5月15日下午，县活动办公室督导16组到党校开展约谈，对他们提出的整改意见，党校进行了认真梳理，并撰写出整理报告，制定出初步整改意见。二、存在问题及原因分析（一）存在问题形式主义方面：1、学习的积极性仍需提高。有时存在“以干代学”的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推；有时借口工作忙就忽视了自身学习，从而导致学习的自觉性不高，学习的系统性不强。2、“学用”关系仍需结合。有时忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作脱节，不能很