教案-全国-2012_二年级数学下册 认识1000以内的数1教案 冀教版.rar

2教学内容认识1000以内的数（教材58页--59页）教学目标：教学重点认识计数单位、理解各数位上的数表示的意义，知道数的组成。教学难点理解各数位上的数表示的意义。教具准备小黑板千以内数位表一、创设情境师：我们已经认识了1000以内的数，这节课我们将利用数方块的方法，继续认识1000以内的数。二、自主学习（一）数一数1.学生边看图边数一数，并思考在数的过程中，你有什么发现？2.小组交流3.全班交流（1）说一说你是怎么数的，知道了什么？（2）重点汇报第3幅图怎么数的。（多找几名学生数、汇报）（3）引导学生总结出10个一百是一千。（二）摆数、读数1.出示数位顺序表，认识数位的排列顺序及数位名称。（从右往左的顺序）2.出示1000，学生读，思考把1000写在数位顺序表中怎样写，说明1000各数位上的数表示什么？3.用0、2、3三个数字在数位顺序表中摆三位数，边摆边读，记录并且思考各数位上的数表示什么意思？（教师巡视指导，随机提问。）4.小组交流后，派组员小黑板板演。5.全班交流（重点交流读数和各数位上的数表示什么？交流读数时，引导学生交流出读的方法。）6.学生质疑。三、课堂小结四、综合练习练一练1、2题。一、创设情境二、自主学习三、课堂小结四、综合练习