教案-江苏-2012_江苏省常州市翠竹中学初中信息技术《数据图表制作》教案 人教新课标版.rar

3用心爱心专心《数据图表制作》教案一、学习者分析/y(\&F&U#}"M初中学生偏重感性认识，对实物和直观图形都比较感兴趣，对本节内容学习积极性较高，掌握数据图表的制作不存在太大的困难。因此，主要引导学生如何根据数据特征选择合适的图表类型，并编辑图表，使之更清晰明了。*v3k#L;F*R1O#G6I二、教材内容分析1、本节的主要内容及在本章中的地位本节的主要内容是掌握利用“图表向导”建立柱形图和饼图，学习用图表来形象直观地反映数据的相对关系和变化趋势。本节是本章学习中的一个重要内容。!C;\(u4b-|:U5t(V%J0`;[2、教学重点、难点："a3XN?#h:l+P2e0r(}重点：5D&s9q:["_!j5W5r2m（1）利用数据统计结果建立图表和编辑图表；（2）能选择适当的图表类型，反映数据的特征。难点：根据实际需要，编辑图表。$@*r!`5W-Z&`*B-g(O3、课时安排：1课时。%R)x7Y6DG3~7`[8u/O-H3{)d-j三、教学目标1.知识与技能（1）学会使用“图表向导”创建图表；.f#}/n2{+z)X#R&F4z（2）学会对图表进行编辑和修饰的操作；1R7L7a5e!_(s（3）认识图表的三大类型：柱形图、饼图和折线图的特点，能根据实际需要恰当选择图表类型，运用图表表达数据。2.过程与方法继续上节的研究报告实例，通过自主学习，模仿和练习课本中的操作，掌握图表的建立和编辑的方法。!~7]8O(s)D3.情感态度价值观通过图表的建立、编辑和修饰的学习实践活动，感受图表形象直观地反映数据特征的作用。2f_8z*n;E,K)B.K7?5U/I四、教学理念和方法本节教学继续围绕着上节的研究报告展开，以学生为主体，自主学习和掌握创建、编辑和修饰图表的方法，学会借助各种类型的图表来形象直观地反映数据处理结果。五、教学过程设计1、教学内容的组织与呈现方式教师指导学生按照课本演示的步骤，自主学习创建柱形图表；然后对比柱形图、饼图和折线图，组织学生讨论不同类型图表的适用情况；最后提出图表的修饰要求，学生在练习中加深对图表的认识和熟悉对图表的操作。6Y3v5o9y3U)U!R(i2、教学过程7?%N)N&T_)g3Q"h&t教学环节教师教学学生活动设计意图,p!]!y/h's8b2W(S6e*f建立图表（1）展示课本中“对超标用水加价的态度和平时有无节水的统计”工作表。（2）布置任务1：将统计结果用形象直观的柱形图表示。（3）观察学生操作，并请个别学生演示操作过程。认真阅读课本，并参照课本的操作步骤完成任务。学生自主学习，利用“图表向导”创建图表。认识图表类型（1）布置任务2：将课本中的“月人均用水分段人数统计”工作表用图表表示。（2）组织学生讨论：l除了柱形图，图表中常用的图表类型还有哪些？l哪一种图表能更好地反映当前数据的特征？为什么？（3）小结3J*a'y!I3X8u%M结合报纸上的一则多图表数据分析报告，师生共同分析常见图表类型的适用情况。(j,W#^:e4L9H-x-ql柱形图能直观地反映数据的大小#X(~$@/g7J9Q#j.t&e9c5xl饼图能清晰地反映数据在总体中所占的百分比6O*Y2Y8{e$x6P,wl折线图能清楚地反映数据发生的变化上机操作、思考问题，并回答教师的提问。通过提问和实例操作，巩固创建图表的方法，并引导学生认识图表类型，懂得选择不同的图表类型反映数据的特征。编辑图表（1）认识图表的组成部分"w%Q2\-U5r6ll标题l数值轴.e/W+L6w*C&jml分类轴;f5c#N,x'e#HGl图例l数据标志9@9H7K1C5q4n2a-T$I（2）布置任务3：修饰已建好的图表，使其更清晰明了（展示一个已完成的范例）l改变数值轴刻度l改变分类轴字体8X.M0^(X.b9o:s8d;|$Fl改变图表颜色.r+i&},F*G（3）观察学生操作，并适当做出指导（4）展示与评价展示学生编辑好的图表，师生共同评价，小结好图表的标准：$I*A;a9I-Jl图表类型选择适当9f*?"J1|#c7K(~)Sl标题明确l图例清晰(`2i+~6N1p9wl数据标志易读l色彩区分清楚思考问题、做练习和讨论。