试题-江苏-2011_江苏省启东市南阳中学2012届初中化学课程学业水平测试考前辅导 苏科版.rar

17生物：江苏省启东市南阳中学2012届《初中课程学业水平测试考前辅导》（苏科版）一、复习目标、复习要点及典型习题（一）七年级生物●生物与环境复习目标：1.举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。2.举例说明生物和生物之间有密切的联系。3.描述生物对环境的影响及生物对环境的适应。4.说明显微镜的基本构造和作用，会使用显微镜和模仿制作临时装片。5.分析科学探究的基本过程。复习要点：1、影响生物的环境因素有：生物因素和非生物因素非生物因素主要有阳光、空气、土壤、水、温度等。如极地狐与大耳狐的形态不同，主要受温度影响；短日照可以促进菊花提早开花。生物因素是指影响一个生物生活的同种或其他种类的生物。例1．2008年奥运帆船比赛地——青岛。是一座美丽的城市，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。藻类植物的这种分布主要受哪种因素的影响？（）A．阳光B．温度C．气体D．盐度例2.马利亚纳海沟是世界上最深的海沟，深约11千米。科学家进行考察时发现海沟深处有鱼虾，没有绿色植物。没有绿色植物的原因是()A.没有阳光B.温度太低C.压强太大D.缺少氧气和二氧化碳例3．小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇，如图所示。他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如下表：根据他们的记录，可知适宜鼠妇生存的环境条件是（）地点鼠妇只数水泥路上0水槽边的石头下24种花的湿花盆下18干草地中2A．阳光充足B阴暗潮湿C．空气新鲜D．高温干燥例4．破伤风是伤口感染破伤风杆菌引起的，当伤口暴露于外时，破伤风杆菌是不能繁殖的，只有当伤口深，坏组织多，隔绝空气时，破伤风杆菌才能生长繁殖。这说明破伤风杆菌的生长繁殖不需要（）A．有机物B．水分C．适宜的温度D．氧气例5．阅读下列材料，分析回答有关问题：材料一：下图中的两只狐，一只是生活在北极的北极狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。AB材料二：科学工作者发现，过去20年里，北极冰盖面积减少了40%，平均厚度从3米减至1.5米；2005年北极冰盖面积为530万平方千米，2007年9月为413万平方千米，创历史最低点。这些都说明了一个现象：地球在变暖。(1)图所示为北极狐。其推测理由是。(2)由两种狐的头部某些特征也可以说明，生物的形态结构往往与相适应。(3)如果地球“变暖”进一步加剧，请你预测北极狐的命运将会怎样？。(4)为了不让地球继续“变暖”，你认为应该采取的措施是(至少答出两项)。答案：(1)B因为B耳小、短，热量不易散失(2)生存环境(3)减少甚至灭绝(4)植树造林，减少废气排放（开发绿色能源等）（南通市2011届会考）下列影响玉米生存的因素中，属于生物因素的是A．阳光B．害虫C．水分D．温度2、生物与生物之间的关系是复杂的，同种生物之间的影响可以是互助也可以是斗争，如蚂蚁间的互助，公羚羊之间为配偶争斗。异种生物之间的影响也是如此；（种间关系：竞争、互助、共生、捕食、寄生等。）如蝴蝶与开花植物（互助），菟丝子与大豆（寄生）。3、生物也能影响环境，如牛产粪便污染环境，影响牧草生长；蜣螂清除粪便，改良土壤；不同植被对空气的湿度影响不同；树木可净化空气减少噪音；蚯蚓疏松土壤。总之生物与环境相互影响相互作用。4、生物对环境的适应：每一种生物都具有适应环境的能力（适者生存），生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面，还表现在生理和行为等各个方面。如形态上适应的有拟态、保护色等；结构上适应的有鸟有鸟翅、鱼有鳍等；生理、行为上适应的有：鸟类迁徙、夏眠等。例：苹果与蛀虫、刺猬与狐狸（南通市2011届会考）生物既能适应环境，也能影响环境。下列能反映生物影响环境的成语是A．种瓜得瓜，种豆得豆B．螳螂捕蝉，黄雀在后C．千里之堤，溃于蚁穴D.不入虎穴，焉得虎子（南通市2012届会考）生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，属于生物影响环境的是A．大雁南飞B．大树底下好乘凉C．鱼儿离不开水D．秋风扫落叶科学探究的的基本方法一、显微镜的结构和使用1、认识显微镜显微镜各部分的名称和功能。（1）机械部分：镜座、镜柱、镜臂、镜筒、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、转换器、载物台、通光孔、压片夹。（2）照明部分：反光镜（含平面镜和凹面镜）、遮光器、光圈。（3）光学部分：目镜、物镜（低倍镜、高倍镜）。2、显微镜的成像性质：倒立、放大、虚像3、显微镜的使用方法（1）取镜和安放：用右手握住镜臂，左手托镜座，正确取出显微镜，放在实验桌上，略偏左，使镜臂向后，镜筒向前。（2）对光：（三转）A.转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。B.转遮光