试题-安徽-2005_2005年安徽省初中毕业学业考试.rar

用心爱心专心123号编辑-1-2005年安徽省初中毕业学业考试一、选择题（本大题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题的4个备选答案中只有一个符合题意，请将你选出的答案标号填在题后括号内。）1.下列各类食物中蛋白质含量最丰富的是（）2.生活中的下列变化，属于物理变化的是（）A.用食醋除水垢B.湿衣服晾干C.食物变质D.菜刀生锈3.芜湖铁画是中国工艺美术百花园中的一朵奇葩，至今已有三百多年历史。下列关于铁画生锈与防护的叙述不正确的是（）A.生锈时生成四氧化三铁B.悬挂在干燥的环境中C.经常清扫表面的灰尘可以防止生锈D.表面涂漆以防止生锈4.《科学》杂志评出2004年十大科技突破，其中“火星上‘找’到水的影子”名列第一，这一科技突破与下列关于水的说法联系最密切的是（）A.生命的孕育和维系需要水B.水有固体、液体、气体三种状态C.水电解时生成氢气和氧气D.水是化合物5.新研制的以农作物秸秆为原料的一次性餐盒，废弃后在自然条件下两个月就可以分解，下列关于此餐盒的说法不正确的是（）A.替代塑料餐盒可减少“白色污染”B.这种餐盒是环保产品C.可有效利用秸秆，减少燃烧秸秆而引发的空气污染D.其原料秸秆属于合成材料6.下列实验装置或实验操作中错误的是（）7.我省盛产茶叶，“太平猴魁”“黄山毛峰”等绿茶享誉海内外，绿茶中的单宁酸具有清热解毒、抗癌等功效，其化学式为，下列关于单宁酸的说法不正确的是（）A.由C、H、O三种元素组成B.一个分子含76个碳原子C.分子中碳、氢、氧原子个数比为38:26:23D.一个分子中含23个氧分子8.某班学生就“施用化肥的利与弊”为题进行小组辩论，正方的观点是施用化肥有利，正方的下列观点中不科学的是（）A.施用化肥可使农作物增加产量B.施用化肥不会造成环境污染C.化肥肥效快D.复合肥料能给农作物提供几种营养元素9.将20℃时的硝酸钾不饱和溶液转变为饱和溶液，可以采用的方法是（）A.升高温度B.加入溶剂C.加入溶质D.倒掉一半溶液10.学习化学时会遇到许多“相等”，下列有关“相等”的说法中错误的是（）A.原子中核内质子数和核外电子数一定相等B.中和反应中参加反应的酸和碱质量一定相等C.溶液稀释前后溶质的质量一定相等D.物质发生化学变化前后，质量总和一定相等二、填空题（本大题包括6小题，共34分）11.（7分）下图是同学们经常使用的铅笔，在组成铅笔的各种材料中：（1）（每空只要求填一种即可，填序号）能导电的是______________，含有单质的是__________，含有有机物的是__________，燃烧时产物中有二氧化碳的是___________。（2）上图中④的主要成分是金属铝，将一小片该金属放入稀盐酸中，观察到的现象是____________，反应的化学方程式是____________________________________________。12.（4分）图A中的两个圆分别代表酸和碱的有关信息，两圆重叠的区域表示它们的共同特征（相似点），重叠区域以外的部分表示它们的独有特征（不同点），请你参照图A，在图下的空格内填写与图B、图C中的（1）、（2）、（3）、（4）区域对应的适当内容（每处只要求填一点）。（1）_________（2）________（3）_______（4）___________13.（5分）人类发明并使用氟利昂（主要用作致冷剂）若干年后，科学家发现氟利昂进入大气层后，在紫外线照射下分解出的氯原子能消费臭氧，其破坏臭氧层的循环示意图如下：（1）请写出臭氧的化学式__________。（2）上述三步反应中属于化合反应的是（填序号）_________。（3）经过上述①②③的反应过程后，反应物氯原子的个数是否发生变化？__________（答：是或否）（4）诺贝尔奖获得者莫里纳博士研究表明：“少量的氟利昂就能对臭氧层产生巨大的影响”，请你根据循环示意图简要说明他的观点。________________。（5）在科学家的建议下，国际社会签署了限制使用和消耗氟利昂的协议，使得大气中氟利昂的含量得到了控制。请你根据本题提供的信息，就怎样有效保护环境谈一点建议或认识：____________。14.（4分）氢氧化钠溶液和稀盐酸反应时，观察不到现象。请你设计一个实验证明两者确实发生了化学反应（用文字或图示表示均可），若还能设计出其他方法，正确的奖励4分（最多奖励4分，化学试卷总分不超过60分）。15.（6分）某实验测出的人呼吸中各种气体的体积分数如下表所示：气体吸入气体呼出气体X78%75%Y21%15%CO20.03%3.68%H2O0.06%5.44%其他0.91%0.88%（1）请你判断：X是__