2022《森林音乐会》教案.docx

2022《森林音乐会》教案《森林音乐会》教案作为一名教学工作者，总不行避开地须要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我细心整理的《森林音乐会》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《森林音乐会》教案1活动目标：1.在情境教学中感知：“有的、有的、还有的”句型。2.在多次感知中初步学习运用“有的、有的、还有的”句型。3.体验情境嬉戏带来的欢乐。活动打算：1.图片两张。2.动物头饰幼儿人手一个。3、演出道具若干。活动过程：1.引入课题：设置情境引入课题：小挚友今日森林里真喧闹，是小动物在开音乐会呢，跟老师一起去好吗？（随音乐进入教室入座）。看图引导幼儿说出“有的---、有的---、还有的---”句型。森林音乐会现在起先，第一个节目是歌伴舞，看小动物们有的在做什么？有的在做什么？还有的在做什么？（启发小挚友说出图意），老师小结：他们有的在拉琴、有的在唱歌、还有的在跳舞。提问：刚才老师在说他们在干什么的时候，每名话前面都有两个同样的字，是什么字呢？（启发幼儿说出“有的”）今日我们就要在看森林音乐会的同时，一起来学着用“有的、有的、还有的”句型来说话。（出示句型卡，小挚友跟读两遍）。2.在情境表演中让幼儿感知句型的运用：（1）老师：小挚友森林音乐会起先了，我们不能只当观众，我们也来当小动物参与表演好不好。（好），老师给小挚友打算了三套头饰，有的是猴子、有的是小兔、还有的是小熊，你们喜爱当哪种小动物，可以自己选择，选好了自己戴在头上。下个节目是小猴表演武术，请小猴上台表演，表演者后请幼儿用“有的---、有的---、还有的---”句型说出小猴表演的兵器。（2）下个节目小兔表演童话剧。小兔子表演后，启发幼儿用“有的---、有的---、还有的”句型说出小兔采蘑菇用的篮子的颜色。（3）下个节目小熊表演打击乐。小熊表演后，启发幼儿用“有的---、有的---、还有的”句型说出打小熊运用的打击乐名称。（留意：多种事物物出现，句型的用法留意什么）（4）最终一个节目交响乐。图上有许多小动物在演奏。你们用有的、有的、还有的句型说出来。（巩固三种以上的用法）（5）演出到此结束，跟小动物们说“再见”。3.启发幼儿发觉身边的事，学着用“有的、有的、还有的”句型表达出来。小挚友会用“有的、有的、还有的”句型来说话了，那我们想想看，班级里、身边有哪些东西和事也可以用“有的、有的、还有的”来表达呢？（请几位小挚友说说：如小挚友穿的衣服，有的是红色的、有的是兰色的、还有的是黄色的。可以发觉二至三个并说出来）。4.结束语：今日我们玩得真快乐，不仅举办了音乐会，还学会了用“有的、有的、还有的”句型说话，真棒，小挚友今后在生活中可以常用这个句型，上小学后写作文时也可以用这个句型。音乐会结束了，我们要整理一下场地，小挚友有的帮老师收兵器、有的收篮子、有的收打击乐，还有的搬椅子。《森林音乐会》教案2小班主题森林音乐会教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动打算，活动过程，教学反思等内容，学习句型：“有……还有…..，”举一反三地运用句型，发展讲解并描述的连续性，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看森林音乐会教案吧。活动设计背景结合小班幼儿的儿童的心理特点。通过各种活动激发儿童自己尝试的愿望。在迁移新的讲解并描述阅历的活动中充分调动了儿童参加的主动性，同时丰富了儿童的阅历。活动目标1、学习句型：“有……还有…..，”举一反三地运用句型。2、发展讲解并描述的连续性。3、培育幼儿敏锐的视察实力。4、发展幼儿思维和口语表达实力。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。教学重点、难点重点：充分的调动儿童参加的主动性，同时丰富儿童的阅历。难点：幼儿在活动中采纳自由交谈的方式。活动打算在课件中展示不同的动物组合，儿童实力强的一组有多个动物组合；实力弱的一组有两个动物。活动过程：一、引起幼儿的学习爱好，感知讲解并描述对象。老师演示课件：（背景森林，主子公动物：熊、象、猫、青蛙）问：你们望见有什么动物？二、幼儿围绕讲解并描述内容自由交谈，老师逐个进行指导。三、引进新的讲解并描述阅历，学习句型：“有……还有……”老师演示课件：森林里的动物在开音乐会：有小熊在敲鼓，有大象在吹喇叭，有小猫在弹琴，还有青蛙在唱歌。问：说说有谁在干什么？还有谁在干什么？（利用课件）四、迁移新的讲解并描述阅历。老师：我们也来开个音乐会好吗？（发给幼儿每人一件乐器，幼儿带不同的动物头饰）1、老师当指挥说：“有……在……，有……在……，还有……在……”2、幼儿当指挥边说边指挥一种动物。教