2022《森林音乐会》教案_1.docx

2022《森林音乐会》教案《森林音乐会》教案在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案打算工作，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么写教案须要留意哪些问题呢？下面是我为大家整理的《森林音乐会》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《森林音乐会》教案1小班主题森林音乐会教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动打算，活动过程，教学反思等内容，学习句型：“有……还有…..，”举一反三地运用句型，发展讲解并描述的连续性，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看森林音乐会教案吧。活动设计背景结合小班幼儿的儿童的心理特点。通过各种活动激发儿童自己尝试的愿望。在迁移新的讲解并描述阅历的活动中充分调动了儿童参加的主动性，同时丰富了儿童的阅历。活动目标1、学习句型：“有……还有…..，”举一反三地运用句型。2、发展讲解并描述的连续性。3、培育幼儿敏锐的视察实力。4、发展幼儿思维和口语表达实力。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。教学重点、难点重点：充分的调动儿童参加的主动性，同时丰富儿童的阅历。难点：幼儿在活动中采纳自由交谈的方式。活动打算在课件中展示不同的动物组合，儿童实力强的一组有多个动物组合；实力弱的一组有两个动物。活动过程：一、引起幼儿的学习爱好，感知讲解并描述对象。老师演示课件：（背景森林，主子公动物：熊、象、猫、青蛙）问：你们望见有什么动物？二、幼儿围绕讲解并描述内容自由交谈，老师逐个进行指导。三、引进新的讲解并描述阅历，学习句型：“有……还有……”老师演示课件：森林里的动物在开音乐会：有小熊在敲鼓，有大象在吹喇叭，有小猫在弹琴，还有青蛙在唱歌。问：说说有谁在干什么？还有谁在干什么？（利用课件）四、迁移新的讲解并描述阅历。老师：我们也来开个音乐会好吗？（发给幼儿每人一件乐器，幼儿带不同的动物头饰）1、老师当指挥说：“有……在……，有……在……，还有……在……”2、幼儿当指挥边说边指挥一种动物。教学反思1、小班幼儿是幼儿身心发展的关键时期。有他特有年龄特点，在感知理解讲解并描述对象时，老师通过生动的动画片的展示和对幼儿的启发性提问，激发了幼儿自己尝试的愿望。2、对活动过程的反思：（1）对幼儿发展的反思，幼儿在活动中多数都能参加到活动中，个别幼儿在活动中能帮助老师完成活动，有的幼儿能自主的参加到活动中，使得整个活动很好的开展，以往不原意参与活动的现在能主动参与到活动中。（2）对老师专业发展的反思，由于我是班主任，所以对幼儿的状况比较了解，对幼儿的心理、年龄及特性差异都比较驾驭，因此能把握教化核心及发展线索。（3）对师幼互动的反思，由于小班幼儿小，在活动中个别幼儿不能理解老师的语言，我就亲自示范和讲解并描述，对个别幼儿降低标准，大部分幼儿都能协作老师完成活动。3、对活动效果的评析，整个活动幼儿参加面较高，但是对幼儿发展快的就比较简洁，出现个别幼儿参加心情较低，在今后活动中我要考虑这一点，以便在今后让全部幼儿都参加进来。4、假如让我从新上这节课，我会更加周密的完成活动，让幼儿参加到活动中。《森林音乐会》教案2活动目标：1.让幼儿在自由的探究活动中体验创作的乐趣。2.通过用乐器和舞蹈来表现不同的动物形象，提高幼儿的音乐表现实力和初步培育幼儿的音乐创作实力。活动打算：1.熟识各种乐器的音色和运用方法。2.打击乐器若干（沙球铃鼓双响筒单响筒串铃锣鼓三角铁等）3.动物头饰若干（乌龟小兔大象猴子小鸟等）；纸笔4.环境创设：将工作室布置成森林音乐厅。（1）在日光灯上挂上一串串的幼儿用纸制的绿叶和果实。（2）在墙上贴上幼儿画的一棵棵的大树，以及“森林音乐会”的字样。活动过程：1.在音乐声中带领幼儿走进教室。2.幼儿自主探究表演。（1）分组。幼儿自选角色，把所选动物的头饰带上，相同的角色为一组。（2）小组内自主安排工作。依据所扮演动物的特点，选择适当的乐器自由创建音乐，并用自己看的懂的方式把自己的音乐记录下来。与此同时，每个组内选一至两名幼儿用动作或舞蹈的形式表现所选动物的特征。（此环节老师的指导重点：留意倾听各组幼儿对所表现动物的特点的分析，以及选择乐器的理由）（3）自由练习，老师巡回指导。（主要是视察幼儿对自己音乐主体风格的把握运用乐器的状况和记录音乐的状况，启发幼儿用多样化的动作来表现动物的特征。）3.表演沟通。老师作主持人，每个组的小挚友轮番表演他们自创的打击乐和舞蹈。4.评价：说说最喜爱哪个小动物的节目，为什么。（幼儿对同伴和自己的表现进行评价，老师应留意倾听他们的分析，并做出总结和评价）活动延长：区角嬉戏（在音乐区接着进行