2022《橘子》幼儿园小班教案.docx

2022《橘子》幼儿园小班教案《橘子》幼儿园小班教案作为一名辛苦耕耘的教化工作者，就有可能用到教案，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案须要留意哪些问题呢？下面是我收集整理的《橘子》幼儿园小班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《橘子》幼儿园小班教案1活动目标：1、通过视察橘子、剥橘子，吃橘子，感知橘子的外型特点和口感。2、情愿大胆表达自己的感受，参加集体活动，体验活动的乐趣。打算：橘子。过程：1、谈话导入。秋天到了，很多的水果都成熟了，小挚友，你喜爱吃什么水果啊？今日老师请来了一个水果娃娃，我们来看看它是谁？橘子长得什么样子呀？（橘黄色的，圆圆的……）谁情愿和它做好挚友？橘子娃娃说：哪个小挚友会说好听的话，就和他做好挚友了。哦？想考考王老师啊？那我来说一句好听的话，“橘子圆圆象皮球”激励幼儿创编“橘子圆圆像……”的儿歌。你们的话真好听，橘子娃娃情愿和你们做好挚友！2、摘橘子。我们一起去摘橘子好不好？橘子树真高啊，够不着怎么办啊？我们爬上树，摘个橘子，小脚并拢轻轻的跳下来。摘了吗？瞧，我们摘了这么多的橘子。3、摸摸、闻闻。我们和橘子娃娃握握手，摸摸它！（激励幼儿摸橘子）橘子娃娃摸上去怎么样？（感受滑、凉的手感）总结：橘子的皮滑滑的，凉凉的闻一闻，橘子娃娃什么气味？（香香的）你们知道橘子里面是什么样子的吗？4、剥橘子。怎样才能吃到呢？老师示范剥橘子的方法，剥下来的皮放在篮子里。剥开后让幼儿视察橘子的排列特点（一瓣一瓣的）。把一瓣橘子举起来让幼儿视察（弯弯的，小小的），并说说好听的话。激励幼儿创编“橘子弯弯像……”的儿歌。并把橘子分给说出好听话的幼儿。大家想吃吗？自己剥橘子，品尝橘子。5、活动延长。橘子娃娃真可爱，有养分，我们喜爱吃橘子，还可以把你的橘子分点给客人老师，和客人老师一起想一想、说一说橘子弯弯象什么。《橘子》幼儿园小班教案2一、活动目标1、情愿想象“一瓣橘子像什么”，并乐意观赏歌曲;2、在吃吃、玩玩中体验开“橘子船的”的乐趣。二、打算幼儿：视察过橘子的特点;老师：将若干橘子剥好。三、活动过程1、引出主题师：小挚友闭上眼睛，我要请你们猜猜一个东西是什么!(拿出橘子，请几个有儿闻一闻，然后说出水果名字。)对，是橘子。你们喜爱吃橘子吗?怎么吃呢?(剥开来吃)剥开后，橘子里面是什么样子的?(一瓣一瓣的)一瓣橘子像什么呢?2、沟通：一瓣橘子像什么?幼儿先自由沟通，然后在集风光前讲解并描述(老师激励幼儿大胆地用完整的语句讲解并描述)，最终老师引导幼儿想象橘子像船。3、观赏歌曲1)第一次观赏，沟通：橘子船开到了谁的嘴巴里?2)一边开橘子船来吃橘子，一边再次观赏歌曲。3)律动。4、嬉戏：橘子船找挚友。老师与幼儿一起唱歌，并将橘子船开到乖宝宝嘴巴里。吃到橘子的乖宝宝要到集体前表演一个节目。并轮番进行。四、反思小挚友很喜爱吃橘子这样的活动。他们的想象力真是很丰富，有的说：“一瓣橘子像玩玩的月牙”;有的说：“一瓣橘子像树叶”;有的说：“橘子像香蕉”;有的说：“橘子像玩具”;有的说：“一瓣橘子像小船”……请幼儿一边观赏歌曲，一边吃橘子，他们很开、心。把橘子当船一样开到嘴巴里这样的吃法，对于他们来说更是觉得惊喜。所以他们在活动时特殊主动，对音乐地观赏效果比较好。这次活动不足的地方就是整合性不够强。《橘子》幼儿园小班教案3活动目标：1、理解儿歌内容，学习有节奏地朗诵儿歌。2、引导幼儿乐意用语言表达橘子的形态、颜色和味道。3、通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知儿歌。4、能自由发挥想像，在集风光前大胆讲解并描述。活动打算：橘子若干、教学挂图活动过程：一、老师作神奇状，将手背在身后，激发幼儿爱好。1、老师手拿橘子藏在身后：老师今日带来了我们家乡的水果，请小挚友猜猜是什么呢？老师说谜面——一个坛子，装满饺子，吃了饺子，吐出珠子。是什么水果呢？2、老师拿出橘子：对了，它是我们家乡的特产。二、通过视察和品尝橘子，学习儿歌。1、引导幼儿视察橘子的外形、颜色。老师：橘子是什么形态的呀？什么颜色的呢？引出儿歌第一句“橘子橘子圆又圆”，幼儿跟念。2、剥开橘子，让幼儿视察橘子肉，说说有什么特征，像什么。引出儿歌其次、三句“剥开变成小小船。小船黄、小船弯”，幼儿跟着念。3、请幼儿品尝橘子，说说橘子的味道。老师：你们说小船会开到什么地方去呢？将橘子送到小挚友嘴里，同时说出儿歌第四句“开到嘴里边”。哇，橘子小船是什么味道的？引出儿歌最终一句“哇——橘子小船好香甜”。三、看图完整朗诵儿歌。1、出示挂图，老师示范有节奏地朗诵儿歌。2、看着挂图，引导幼儿完整朗诵儿歌