2022《母鸭带小鸭》教案.docx

2022《母鸭带小鸭》教案《母鸭带小鸭》教案作为一名老师，总不行避开地须要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我收集整理的《母鸭带小鸭》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《母鸭带小鸭》教案1活动目标1、在打电话的嬉戏情境中感受歌曲的旋律，开心地学唱歌曲《母鸭带小鸭》。2、情愿一边学唱歌曲一边大胆地仿照小鸭子的动作。3、通过活动对生活中会唱歌的电话铃声产生爱好。活动打算1、每位幼儿一部玩具手机。2、制作幻灯片。3、歌曲《母鸭带小鸭》。重点难点重点是学唱歌曲，难点是边唱歌边做仿照动作。活动过程：一、导入。师：“今日，吴老师要带宝宝们去漂亮的森林里做客啊！森林真美呀！可是怎么没看到小动物呀？怎么办？”（不如打个电话给它们吧。）二、在情景中感受、学唱歌曲。师：“我们一起来查查小动物们的电话号码吧！（播放幻灯片）你想给哪个小动物打电话？”（依据幼儿的回答，来选择。）1、给小狗打电话（123），初步观赏歌曲。（1）小狗家的电话号码是多少？（幼儿认读）（2）师生一起拨打电话号码，观赏歌曲《母鸭带小鸭》。（3）师：“小狗的电话铃声可真好听。它和我们平常的电话铃声有什么不一样？”（音乐铃声，会唱歌的铃声……）2、给小兔打电话（132），熟识歌词内容。师：“小狗不在家，别急，宝宝们还想给谁打电话？”（帮助幼儿熟识歌词，并用动作来表现歌词内容。）3、给小鸭打电话（213），感受歌曲旋律节奏。幼儿看通讯录读电话号码，师生共同拨打电话，老师跟着音乐唱歌曲《母鸭带小鸭》。4、给大象打电话（321），幼儿跟唱歌曲。师：“我们再找找大象吧？”（看通讯录，师生拨打手机号码，引导幼儿跟着音乐边学唱歌曲边做仿照动作。）三、介绍歌曲名称，边唱边做动作离开活动室。师：“你们看现在小动物们都出来了，知道我们要来做客真兴奋啊！今日我们听到了小动物们好听的电话铃声《母鸭带小鸭》，我们一起来一边唱歌一边来表演给小动物们看吧！1、集体唱歌曲表演。2、回家后可以用爸爸妈妈的手机打一下电话，听听还有其它好玩的电话铃声。《母鸭带小鸭》教案2设计意图：母鸭带小鸭是一首较经典的歌曲，而且旋律欢快、歌词简洁，较适合小年龄段幼儿演唱并表演，依据小小班好进入情境的特点，老师营造母鸭带小鸭的氛围帮助幼儿感受音乐作品欢乐的感觉。重点：能跟着老师演唱歌曲。难点：边唱边做动作难点形成缘由及解决：幼儿年纪小，肢体和言语同步匹配还有些困难，因此老师运用多媒体、加强示范来帮助幼儿解决难点。活动目标：1、感受歌曲欢快的心情，乐意用"鸭走"、"鸭叫"、"鸭子游水"等仿照动作来表现歌曲的内容。2、体验参加音乐表演、嬉戏的欢乐。工具材料：《母鸭带小鸭》多媒体，小鸭头饰、母鸭头饰、小鱼卡片数目与幼儿人数相同。活动过程：一、激趣引题以讲故事的口吻提出要求：今日，老师请了一位客人和大家一起玩，它是谁呢？我们来看一看，听一听。引导幼儿学鸭叫，仿照鸭叫的动作。提问："鸭子在说什么呢？让我们看一看吧。"二、媒体协助，学习歌曲1.观看多媒体母鸭带小鸭。提问：小鸭怎么叫？学习唱词：嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎-小鸭跟在谁后面？介绍题目《母鸭带小鸭》2.能跟着老师演唱.以鸭妈妈带领小鸭学本事的形式学唱歌曲。三、歌曲再现在音乐声中师生一起边唱边表演。教学反思：我设计了好玩的《母鸭带小鸭》嬉戏，幼儿很快进入角色，在玩玩、唱唱、跳跳的过程中，巩固了歌曲，提升了技能。存在不足之处，没能刚好关注幼儿的表现，没能大胆放手让幼儿自由发挥。在以后的教学活动中，我肯定留意，尽量采纳新奇的教法让教学活动时刻保持簇新和活力。《母鸭带小鸭》教案3活动目标1、学习歌曲《母鸭带小鸭》。2、尝试用动作表现鸭子走路和游泳时的基本姿态。3、乐意参与活动并在母鸭带小鸭集体嬉戏中体验欢乐。教学重点、难点教学重点：学唱歌曲《母鸭带小鸭》。教学难点：尝试创编鸭子走路和游泳时的基本姿态。活动打算歌曲《母鸭带小鸭》的录音磁带、《母鸭带小鸭》动画版课件、电子琴、母鸭头饰一个、小鸭头饰若干个。活动过程一、嬉戏导入鸭妈妈（老师扮演）带着小鸭（幼儿扮演）学鸭子的叫声走进教室。二、感知观赏1、幼儿观赏动画《母鸭带小鸭》。2、老师：电视里面有谁和谁呀？它们在干什么？鸭子是怎么叫的？3、老师：鸭子是怎么走路的呢？4、老师：鸭子是怎么游泳的呢？三、学唱歌曲1、跟录音唱2、电子琴伴唱四、创编动作1、启发幼儿创编鸭子走路的动作。（1）老师：小挚友谁知道鸭子还可以怎么走路呢？（2）幼儿集体学习鸭子走路的动作。2、启发幼儿创编鸭子游泳的动作。（1）老师：小挚友谁知道鸭子还可以怎么游泳呢？（2）幼儿