2022《比粗细》教案.docx

2022《比粗细》教案《比粗细》教案作为一位不辞辛苦的人民老师，时常会须要打算好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应当怎么写才好呢？下面是我细心整理的《比粗细》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《比粗细》教案1活动目标1.初步理解粗细的相对关系，能用目测的方法比较物体的粗细。2.能在四周环境中找出不同粗细的物体，发展视察比较实力。3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。4.体验解决问题的成就感。重点与难点1.重点：初步理解粗细的相对关系，能用目测的方法比较物体的粗细。2.难点：能在四周环境中找出不同粗细的物体，发展视察比较实力。活动打算1.每个幼儿粗细不同的两根小棒、一颗空心的珠子。2.粗细不同、颜色不同(红、黄、绿)的圆柱体三个。3.粗细不同的圆柱体积木若干。活动过程1.嬉戏“穿珠子”，引导幼儿感知物体的粗细不同。(1)幼儿用两根粗细不同的小棒穿珠子，有一根小棒穿不进去，引导幼儿讲解并描述为什么。师：今日呢，老师和小挚友们来玩一个嬉戏，小棒串珠子，每个孩子有两根小棒，请你把这个珠子在小棒上穿一穿。师：有的小棒穿不进去，你们的也都这样吗?那这是为什么呢?(2)幼儿讲解并描述自己的感受：两根小棍粗细不同，所以粗一点的小棒珠子穿不进去。2.视察三个圆柱体积木，进行两两比较，感知粗细的相对性。(1)老师依据须要提出问题。这三个圆柱体的积木一样吗?哪里不一样?你是怎么知道的?最粗的积木是哪一个?最细的积木是哪一个?黄色积木和红色积木哪根细?黄色和绿色比哪根粗?为什么黄色积木一会我们说它粗一会说它细呢?(2)结：原来物体的粗细是比出来的，要看看它们和谁比，才能知道是粗的还是细的。3.嬉戏“排排队”。(1)请幼儿根据物体的粗细依次排排队，说说是怎么排的。师：老师这里有许多的积木，现在就请小挚友根据粗细的规律来给这些积木排排队。请小挚友说你是怎么排的?(2)小结：小挚友们排的方法都不一样，有的根据从粗到细的依次排的，从粗到细排一个比一个细;有的根据从细到粗的依次排的，从细到粗排，一个比一个粗。4.找寻粗细，发展幼儿的比较、视察实力。(1)引导幼儿从自身找出可比较粗细的物体。如胳膊和腿比，大拇指和小拇指比。(2)四周环境中找寻可比较粗细的物体。如树干和树枝比，电线杆的粗细，大象的腿粗尾巴细等。活动延长：老师带领幼儿到户外视察幼儿园的树，引导幼儿视察不同粗细的树，并用量一量、抱一抱的方法进行比较。教学反思1.比较的物体比较少；2.还没能更好激发孩子对物体比较的粗细的爱好，老师说的多，孩子说的少，3.做嬉戏的时间比较短.小百科：粗指长条东西直径大的东西。《比粗细》教案2活动设计背景把粗细不一的物体摆在桌面活动目标通过两个物体的比较，要求幼儿学会区分粗细，懂得比较物体粗细的正确方法引发幼儿学习粗细的爱好。培育幼儿的视察力、推断力及动手操作实力。教学重点、难点辨别物体的粗细活动打算嬉戏棒，圆柱积木，铅笔毛线，油画棒，彩色蜡笔，毛线棒针等，数量是全班幼儿数量的`3倍，图片4张，一根粗毛绳，和一根细尼龙绳，粗细不同的纸卷棒子3根。活动过程（一）相识粗细：1.老师分别出示图片（粗细不同的树干，竹子，茄子等），请幼儿比较粗细;2.老师出示一根麻绳和一根尼龙绳，请幼儿比较粗细；3.分别请两对幼儿上来，手拿一件不同的实物比较粗细，全班幼儿验证；4.请幼儿从自己的身上找出两样东西比较粗细，如：腿粗，手臂细，手指头粗，头发细等。（二）比较粗细：1.老师出示一根纸棒，请幼儿回答它是粗的还是细的，若幼儿说是粗的，老师出示比它更粗的纸棒，若幼儿回答是细的，老师则出示的纸棒，由此得到结论，只有两样东西，以上进行比较，才能相识哪样粗哪样细。2.请小挚友任取3样东西比较粗细，然后说出它们的结果。3.老师手举一件实物，请每个幼儿拿一件实物与老师手中的实物比较老师粗的，请站起来，比较老师细的坐在位置上，用同样的方法，老师与小挚友都换一件实物进行比较，也可请比老师细的幼儿站起来，比老师粗的坐在位置上。（三）嬉戏：找挚友每个幼儿手拿一件比较粗细的东西，边唱：“找挚友”歌曲边自由结伴。唱完后，两人比较粗细，嬉戏可反复进行。教学反思1.比较的物体比较少；2.还没能更好激发孩子对物体比较的粗细的爱好，老师说的多，孩子说的少，3.做嬉戏的时间比较短.《比粗细》教案31.能对5个以内实物按粗细排序，初步感知物体间的序列关系。2.区分物体的粗细，学习比较粗细的方法。3.能克服困难，想方法解决问题。1.学问阅历打算：幼儿已具备相识粗细的相关学问。2.材料打算：彩色圆柱体若干。一、预备活动1.走蒙氏线。2.线上嬉