2022《毕业》幼儿园大班教案.docx

2022《毕业》幼儿园大班教案《毕业》幼儿园大班教案作为一名专为他人授业解惑的人民老师，就难以避开地要打算教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我收集整理的《毕业》幼儿园大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《毕业》幼儿园大班教案1活动目标：1、知道自己长大了，即将升入小学，就要成为一名光荣的小学生了。2、和同伴家长共同体验即将从幼儿园毕业这美妙又难忘时刻。3、主动仔细地参与整个活动，进一步增进对幼儿园、对老师的感情。4、培育幼儿团结合作的观念。5、情愿大胆发言，并与同伴共享自己的心得。活动打算：1、学唱毕业歌，学会朗诵毕业献词。2、邀请父母、幼儿参与。3、小红花、毕业照、礼物等。4、商议活动内容，推选两名幼儿做主持人。活动过程：1、小主持人宣布毕业典礼起先。大班幼儿头戴博士帽、身穿博士服，胸前佩戴小红花。2、升旗仪式。3、请各方代表致词。幼儿园领导讲话。家长代表发言。大班毕业生代表讲话。中班幼儿致欢送词。4、幼儿文艺表演。大班幼儿朗诵毕业献词，唱毕业歌。按幼儿事先排练的节目内容有序地表演。邀请家长和孩子一起进行游艺节目的活动。幼儿与家长共邀请舞。5、主持人说祝词：祝各位小挚友升入小学后，好好学习每天向上，争取早日戴上红领巾。6、演出后，家长可带领幼儿穿演出服在园内拍照，留作纪念。《毕业》幼儿园大班教案2活动目标1、帮助幼儿相识歌曲ABA的结构，能用欢快、跳动的方法演唱A段，而用抒情、伸展的方法演唱B段歌曲。2、教幼儿学会轮唱、领唱、齐唱。3、引导幼儿用歌声抒发毕业前对老师的一片深情。4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的改变，学唱歌曲。5、能跟着节奏打节拍。活动重点难点1、重点：教幼儿学会轮唱、领唱、齐唱。2、难点：帮助幼儿相识歌曲ABA的结构，能用欢快、跳动的方法演唱A段，而用抒情、伸展的方法演唱B段歌曲。活动打算音乐。活动过程1、老师指导幼儿相识歌曲ABA的结构和性质。请幼儿倾听音乐，使幼儿知道这首歌曲有三段，前后两段的旋律是一样的，比较欢快、跳动，中间一段则是比较抒情伸展的。2、学新歌。老师随音乐有节奏的朗诵歌词。老师带领幼儿随琴声有节奏的朗诵歌词。老师帮助幼儿随琴声将歌词填入曲调中唱出。引导幼儿用欢快和跳动的方式演唱一、三段，而以抒情的方法演唱其次段，并通过练习让幼儿正确驾驭。3、探讨各种形式的歌颂方式。组织幼儿探讨。--哪一段比较适合领唱?为什么?请幼儿领唱其次段，全体幼儿在第一、三段合唱，老师用指挥动作及语言刚好提示。教幼儿看老师指挥，用轮唱的方法演唱第三段，并学会倾听。4、幼儿演唱歌曲。综合练习。活动反思：一、教学设计反思1、在教材分析上，陈述得过于深邃，语言不够通俗易懂，学生看来很难理解。2、在重难点上没有突出情感的把握，偏向于节奏上和声音气概上的练习。学生对唱曲理解程度不深。3、从《国歌》视频中导入这首《毕业歌》，思路还是比较清楚，连接上语言再精炼一点就好。二、教学过程反思1、首先学生对于这首歌曲并不熟识，在听范唱时应当让学生跟着范唱轻哼一遍，从而加深印象，再次清唱时会好一点。2、这首歌的处理上要求声音气概宏亮，但是对于女生而言比较难以表达这种心情，在调动学生心情上，我是用范唱做出引导，假如能够编排出一些动作协作这首歌，调动大家的心情就好了。三、存在问题反思1、大部分学生对这首歌曲并不感爱好，因此在演唱方面会比较难把握歌曲的情感和熟识歌曲的旋律。虽然自己范唱示范较多，但是缺乏肯定的动作编排和即兴伴奏实力，没有最大限度地调动起学生的气氛2、当教室出现多媒体故障的状况时，没有刚好地做出合理地处理。最终虽然没有耽搁课程的进度，但课件打算的资料没有很好地呈现给同学们，这是很大的失误。四、改进措施反思1、在对待学生授课的时候，要显得再从容一点，语言精炼一点，多从指导老师身上学习一些好的地方。用最好的状态备好每一节课。2、对唱曲的处理上，花多点功夫，多想多练。以学生的全程投入来衡量自己的备课水平，如何吸引学生，如何让学生最大效率的汲取和消化作为自己首要思索的问题。3、当出现一些突发状况时，能刚好有效地做出处理。如在没有多媒体的状况下，能不能照常地进行授课，这是我须要考虑的。像最终两节课的去状况，我应当提前做好防范措施，打算好U盘，更换课室时才不会乱了分寸。《毕业》幼儿园大班教案3活动目标1.帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经验，体会自己已经长大。2.乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感，体验共同生活中的师生情、同伴情。3.考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素