教案-全国-2012_一年级数学上册 6、7的组成教案 冀教版.rar

26、7的组成教学内容：教材教学目标：知识与技能：1.进一步经历把两个数合成一个数的操作过程。2.知道并能写出6、7的组成。3.使学生在数学游戏中获得积极的体验。过程与方法：通过摆一摆、说一说、议一议等形式让学生在具体情境中经历两个数合成一个数的过程。情感态度价值观：培养学生学习数学的兴趣和热情，培养学生主动参与学习的精神。教学准备：挂图、桃子图片、投影，学生准备花片。学习方式：采用小组合作、活动探究的学习方式。环节教师活动学生活动创设情境同学们，看！今天老师给你们带来了什么礼物？你们想不想得到这些礼物呀？那好，你只要能正确说出这些桃子后面的数的组成，就可得到一个大桃子。学生齐答：桃子。口答：想。学生摘桃子卡片，并说出卡片上的数的组成。探究与体验1.请大家拿出两种颜色的花片，使它们合起来是7。2.巡视，了解学生情况，随时解决学生中出现的各种问题。3.同学们，你能拿出两种颜色的花片，使它们合起来是6吗？4.对手势游戏。学生拿出两种颜色的花片：使它们合起来是7。先自己摆，然后交流各自的做法。组内交流。学生根据自己的发现在组内互相交流，再进行汇报：1和6组成7，2和5组成7,3和4组成7，6和1组成7，5和2组成7，4和3组成7。先说一说怎么做的，然后在交流的基础上填空。（也可以在交流的基础上，先议一议，再填空）先独立操作摆一摆，然后在组内说一说几和几合成6，最后把6的组成填在书上。师生共同做对手势游戏。（老师用手势表示一个数，然后学生快速说出它和几组成6或7。）