教案-全国-2012_一年级数学上册 6和7的组成教案 冀教版.rar

26和7的组成素质教学目标：【知识教学点】让学生在涂色、摆学具的过程中，去感受6和7的组成；【能力教学点】引导学生通过联想，看到一组组成能想到另一组组成；【德育教学点】增强学生的小组合作意识，培养学生的语言表达能力。教学重点、难点：1.让学生动手实践操作，探究新知；2.注意培养学生的推理能力。课前准备：两种不同颜色的圆片10个（师生每人一分）教学过程：一、复习旧知1.导入说明：我们已经认识了哪些数？随意选择两个你喜欢的数比比他们的大小。2.猜数：一个数比5大，这个数可能是几？一个数比5小，这个数可能是几？3.师生对口令：5可以分成几和几？4可以分成几和几？4.揭题：上节课我们认识了6和7，今天就让我们学习6和7的组成。二、实践操作，探究新知。1.学习6的组成。（1）引导学生观察书中的涂色图，让学生清楚地看出涂色的要求。提问：每行有多少个小圆圈？第一行应该涂几个？（一个）6可以分成几和几？几和几组成6？（2）引导学生按要求依次涂好其它4行小圆圈，并相应填写出6可以分成几和几。重点强调：6可以分成1和5，6可以分成2和4，6可以分成3和3。5和1、4和2组成6让学生自己推出来。（3）师生对口令：6可以分成几和几？几和几可以组成6？（4）同桌的同学用对互相熟记6的组成。2.学习7的组成。（1）请学生将7个方块分成两堆，把答案记录下来。（2）教师板书，重点讲解：7可以分成1和6、7可以分成2和5、7可以分成3和4。（3）提问：看到每一组，你还能想到什么？让学生推出其他的三种分法。（4）小组同学对口令，熟记7的组成。3.巩固训练。（1）看谁反应快！教师随意地说出6和7的一组组成，谁能马上说出相应的另一组；（2）同桌的同学打手势，互背6和7的组成；（3）师生举数字卡片来对6和7的组成。三、强化练习。1.填空。6可以分成3和（）。5和（）组成6。7可以分成4和（）。2和（）组成7。2.找朋友。可以组成6的卡片有哪些？让它们连在一起。可以组成7的卡片有哪些？让它们连在一起。板书设计7的组成6的组成