试题-全国-2006_初三化学化学方程式 专题辅导 不分版本.rar

用心爱心专心122号编辑1初三化学化学方程式沙林祥一、中考透视1.规律总结（1）化学方程式的意义（以为例）①宏观方面：表示硫和氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫。②微观方面：表示1个硫原子和1个氧分子反应生成1个二氧化硫分子。③量变方面：表示32份质量的硫和32份质量的氧气完全反应生成64份质量的二氧化硫。（2）化学方程式的书写①书写原则a.必须以客观事实为依据。b.要遵守质量守恒定律。②书写步骤a.写：根据事实写出反应物（左边）和生成物（右边）的化学式，并在反应物和生成物之间画一条短线（或标出一个指向生成物的箭头）。b.配：配平化学方程式，并加以检查。c.注：注明化学反应发生的条件[点燃、加热（常用“△”表示）、催化剂等]，标出生成物的状态[气体用“↑”表示，沉淀用“↓”表示，如果反应物中有气体（或沉淀），生成物中就不要标“↑”（或“↓”）]，把短线改成等号。（3）化学方程式的配平这里介绍一种很通用的化学方程式的配平方法——设1法，其基本步骤是：（1）找出反应式两边组成较复杂（原子数目多）的化学式，设该化学式的化学计量数为1；（2）依次确定其他化学式的化学计量数（可以是分数），最后在反应式两边各乘以某数，使各化学计量数变为最简整数。例如：3Fe＋2H3PO4=Fe3(PO4)2＋3H2↑第二步第二步第一步第三步2.考点分析正确书写化学方程式是中考的热点。围绕这一考点，命题的重点往往放在根据书写原则判断化学方程式的正误，尤其强调给定信息、按一定规律书写化学方程式，并运用化学方程式解释一些生产、生活中的实际现象。二、中考精讲例1（2005·南京）下面四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是（）A.B.C.D.【解析】本题考查同学们对化学方程式表示的意义的理解，要求从宏观、微观和量变角度去理解化学方程式所表示的意义。观察图像可知，是化合反应，排除D项；各物质的分子个数比为2：1：2，排除A项；各物质的质量比为1：8：9，只能选C。例2（2005·四川）我国每年都有大量的过期粮食——陈化粮，不能作为人畜的食用粮。人们常将陈化粮用来生产酒精。其过程为：（1）写出陈化粮制酒精的化学方程式：___________________________；（2）写出酒精燃烧的化学方程式：_______________________________；（3）生产的酒精可以添加到汽油中得到乙醇汽油。使用乙醇汽油有很多优点。根据你的思考，请写出一条使用乙醇汽油的优点。_______________________________________________________________________。【解析】本题为信息给予题，考查同学们阅读信息和分析、解决问题的能力。解题的关键在于通过阅读分析信息，弄清反应物是什么？生成物是什么？反应需要什么条件？由题意知，陈化粮制酒精分为两步：第一步，反应物和在催化剂的作用下，生成；第二步，反应物在酒化酶的作用下，生成了和。确定了反应物、反应条件、生成物后，书写化学方程式就水到渠成了。【答案】（1），（2）（3）污染小；成本低（其他答案合理均可）三、中考链接1.（2005·天津）下列化学方程式符合题意，且书写正确的是（）A.Fe和稀盐酸反应：B.熟石灰和盐酸反应：C.洗去试管壁上附着的铜：D.通电分解水：2.（2005·南京）单晶硅是制作电子集成电路的基础材料。工业上通过以下反应将自然界的二氧化硅（）转化为硅：。下列分析正确的是（）A.二氧化硅发生了氧化反应B.碳发生了还原反应C.该反应属于复分解反应D.该反应属于置换反应3.（2005·雅安）对知识的整理和归纳是学习化学的一种重要方法。现有三个化学反应如下：①②③（1）通过比较可以发现：它们有许多相似之处，其一是反应物中都有氧气；其二是_______________；其三是_______________；请你再写出一个符合上述三点的化学方程式：_______________；它们之间也存在不同之处，其中一个反应与另外两个反应不同，其不同之处是______________________________。（2）在绪言中学过的反应，也与上述三个反应有相似之处，其相似之处是______________________________。参考答案1.D2.D3.（1）从反应类型上看都是化合反应（或都是氧化反应）；从反应条件上看都是点燃；生成物都是氧化物。（任答其中两点即可，其他合理答案也可）2MgO或（其他合理化学方程式也可）①中的生成物是有毒物质，其他生成物是无毒物质；②是有毒物质燃烧生成无毒物质