2022《水果》大班美术教案.docx

2022《水果》大班美术教案《水果》大班美术教案作为一位优秀的人民老师，经常须要打算教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？以下是我整理的《水果》大班美术教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《水果》大班美术教案1活动目标1.知道水果的名称、颜色，敢于大胆的表述;2.尝试混合运用蜡笔，初步感知色调的组合与改变美。活动打算1.水果羹图片;2.蜡笔、纸。活动过程1.观看图片，引发爱好;让幼儿知道什么是水果羹;2.老师示范，充分感知;出示范例，引导幼儿视察作品;老师做“水果羹”介绍材料;老师操作;3.幼儿操作，大胆表现;帮助幼儿选择水果，幼儿自由选择，老师指导;4.共享沟通，感知色调;请幼儿相互沟通水果羹中水果的名称;观赏“水果羹”作品中的色调美。活动评析：在活动中，实习老师对活动的驾驭实力很强。使每个孩子在老师的示范引导下能够独立思索，创作己富有特性的作品，老师的教具打算充分，示范画也很美，幼儿利用各种蜡笔创作出的作品效果也很好。本次活动老师利用“猜猜水果的颜色”来导入，使每个幼儿都知道的水果的颜色，然后出示PPT要幼儿了解什么是水果羹，应当怎样画出渐变的颜色等一些学问的教学;接着在绘画的环节，大部分幼儿能够大胆的画出水果的线条，进行添画，只是孩子平常积累的这方面素材(颜色的渐变)比较少，添画时大部分都受老师范画的影响，几乎跟老师都差不多，假如活动刚起先老师能多出示几张不同风格的作品，孩子的思路可能会被打开，想象力会更丰富。《水果》大班美术教案2一、活动目标：1．进一步加深幼儿对蔬菜水果的相识。2．学习用不同水果蔬菜制作不同的造型，并进行合理的摆放，制作拼盘。3．体验和爸爸妈妈共同制作的乐趣和获胜后的骄傲感。二、活动打算：1.蔬菜水果若干种、平安剪刀、盘子、牙签等。2.蔬菜造型评奖券（幼儿人手一张）。3.老师自制的蔬菜造型奖牌若干4.材料配套：各种蔬菜水果拼盘的图片。三、活动过程：（一）情境导入师：秋天是一个丰收的季节，蔬菜水果都丰收了，为了让小挚友们感受到秋天收获的喜悦，进一步加深孩子对果蔬的相识，我组织了这次亲子活动--果蔬拼盘大比拼的亲子活动。特别兴奋大家都很踊跃的参与了这次亲子活动。也希望我们这次的亲子活动能够取得圆满的胜利。（二）观赏拼盘。1.组织亲子观看各种蔬菜水果的拼盘图片。师：活动起先之前，我们先来观赏一下一些果蔬拼盘（出示图片），并让幼儿说一说你喜爱哪个拼盘？为什么？果蔬拼盘的制作，就是要把各种蔬菜水果切成各种形态，然后放在盘子里摆出各种漂亮的造型。（三）制作拼盘。1．亲子起先动手制作自己的果蔬拼盘。2．老师边视察边指导，边提示亲子留意运用工具的平安，以及留意亲子之间的合作，尽量让孩子动手操作，特殊是在摆造型的时候，尽量敬重孩子的意愿。3.要求亲子为自己完成的作品取个好听的名字，并贴上自己的名字，然后放置在展示台。（四）同伴沟通。1．组织幼儿自由观赏拼盘，相互介绍自己的果蔬拼盘。师：现在我们一起来观赏一下这些漂亮的拼盘（请个别幼儿回答），你的拼盘是叫什么名字？是用哪些水果或者蔬菜做成的?（五）评价作品。1．评奖：请幼儿将手中的评奖券投给自己最喜爱的果蔬拼盘。2．颁奖：依据奖券数量评出最佳造型奖，并颁发果蔬造型奖牌。《水果》大班美术教案3中班活动内容：装水果篮活动设计思路：在“我爱我家”的主题中，我们通过调查家里的人喜爱吃哪些水果，孩子们参观了水果超市、大家也品尝了自己带来的水果、大家对各种水果名称、颜色、形态、大小、味道等方面的相识已经积累了一些阅历。因此组织幼儿进行装水果篮的嬉戏活动，既能让幼儿在选择水果时运用已有的对水果相识的阅历，自主选择不同品种，又能把数学的按点取物、分类数数的学习融入其中，即让幼儿在装水果篮选择水果时，既有数量要求，又有选择水果品种的自主性，对于不同发展水平孩子可按他们已有的水果种类、颜色、大小等阅历运用到装水果的活动中，同时通过对所装好的水果篮的相互沟通观赏，体验水果多。在活动中尝试让中班孩子有简洁的任务驱动，可以说是一次大胆的尝试，整合在嬉戏情景中，让孩子既有情感的体验，也有完成任务的欢乐之情。在本次活动中也借助多媒体协助教学，一方面是调动孩子在活动中主动性与专注性，创设嬉戏情景与烘托氛围，另一方面也在运用时考虑了活动中的整合，考虑孩子视察的细致性，让孩子有解读图文任务书的机会。活动目标：1、让幼儿在嬉戏操作中,按点子取物的方法练习8以内分类数数。2、通过对话沟通知道多吃水果身体好，体验完成任务的欢乐。活动材料：1、活动前参观水果大卖场，并进行“我喜爱的水果”调查活动，了解各种水果的丰富养分。2、