2022《水果店》教案.docx

2022《水果店》教案《水果店》教案在教学工作者开展教学活动前，时常须要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢？以下是我细心整理的《水果店》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《水果店》教案1活动目标：1.引导幼儿尝试用手指团绉纹纸，捏紧成纸团。2.幼儿初步学用浆糊粘贴，保持画面整齐。3.幼儿乐意参与美工活动，熬炼自己的手指小肌肉。活动打算：剪好各种水果轮廓图，各色绉纹纸每人一框，架子，木偶小兔，视频展示仪，电视机，水果店，范作，示范用具，幼儿姓名，浆糊盘若干，湿抹布。活动过程：一、引起幼儿爱好出示木偶小兔和水果店：大家看这是小兔家开的水果店，有些什么水果？二、老师示范、讲解1.幼儿相识并讲一遍彩色绉纹纸2.老师示范、讲解粘贴苹果出示苹果轮廓线，我们用什么颜色的绉纹纸来给苹果宝宝穿上美丽衣裳？（红色绉纹纸）拿一张红色绉纹纸，在手指中来回团、捏紧成纸团，粘点浆糊贴在苹果身上，一个贴着一个，尽量排得整齐，把苹果贴满，苹果宝宝的衣服就做好了，好看吗？三、幼儿动手制作1.交代要求：选自己喜爱的水果，想想它穿什么颜色的衣服；每次只拿一张绉纹纸来团；要尽量把绉纹纸团得紧些；要贴满水果宝宝身上，让它穿得美丽些。2.幼儿动手制作，老师巡回指导、检查，刚好用语言提示，辅导个别幼儿。四、展示、讲评幼儿作品《水果店》教案2活动目标：1.了解水果店里各种水果的名称，摆放方式以及水果买卖的过程。2.遵守参观的留意事项，有礼貌地进行参观。重点难点：参观过程的讲解与平安活动打算：活动前与水果店老板联系好相关事宜。活动过程：一、组织教学，激发幼儿活动爱好。1.动身前向幼儿将清晰参观目的，规划好线路，留意参观途中的平安，提示幼儿留意平安和礼貌。2.提问：猜想水果超市都有哪些水果？你有没有买过水果？买水果时应当怎么做？3.活动中的要求：跟着队伍走，不行以乱跑；参观时不要随意乱摸乱碰水果；要给叔叔阿姨问好。二、带领幼儿参观水果店，请幼儿视察水果店里水果的种类和摆放状况，并且视察顾客买水果的过程。激励幼儿大胆与工作人员和顾客沟通关于水果的名称、味道以及如何选择水果等话题。三、回到教室后，请幼儿共享参观后的感想。1.你喜爱去水果店吗？2.你在水果店看到了哪些水果？它是什么颜色？是什么味道的？3.水果是怎么摆放的？4.同一类水果放在一起，有的水果摆在外面，有点水果放在冷藏柜里面。5.买水果的顾客是怎么做的？卖水果的老板会做什么？《水果店》教案3活动目标1.在嬉戏中接着感知分类，相识区分大小。2.初步积累按事物的某一特征进行摆放的生活阅历。活动打算1.图片：水果22.水果筐子、橘子、苹果、梨若干。活动过程一、观看图片：水果1.老师：你们看到了哪些水果？2.提问：水果店里的水果是怎么摆放的？（引导幼儿说出分类摆放的相关阅历。）二、摆放水果1.老师：今日，我们也来开个水果店，好吗？可是，橘子、梨、苹果这样一塌糊涂放在一起能开水果店吗？（引导幼儿说出：橘子、梨、苹果分别放在三个筐子里。）2.幼儿分放水果，老师视察。引导幼儿边放边说：苹果苹果在一起，梨和梨在一起，橘子橘子在一起。3.老师：现在，水果店里整齐多了。但是，大苹果和小苹果的价钱是不一样的，而且我今日想买大苹果送给挚友，可是大苹果、小苹果放在一起，我挑起来真是麻烦。那怎么办呢？（引导幼儿说出把同种水果按大小分开放。）4.幼儿按大小分类，最终分成六筐水果。三、嬉戏：买水果1.老师当老板，幼儿买水果，一人可以买1-3个水果。2.说说自己买了几个大或小的什么水果。《水果店》教案4活动目标：1、娴熟运用数序。2、给水果匹配上相应的数字。活动重点：给数字（水果）匹配水果（数字）难点：学习运用1——5数序活动打算：幼儿数学用书《小老鼠开水果店》、水果的图片若干、彩笔人手一支。活动过程：1、猜谜语导入“吱吱吱，有个小动物要开水果店了，请大家猜一猜究竟是谁呢？”（小老鼠）2、幼儿给水果送数字出示水果图片：“这些水果大家相识吗？他们分别有几个呢？我们应当送给它们数字几呢？”（幼儿数数说说）3、给数字添画水果“小老鼠的水果店里放了数字1和一个草莓，那数字2、3、4、5的后面应当放几个草莓呢？”（幼儿尝试给数字送水果）4、操作活动：小老鼠开水果店学习依据图的意思送上数字或水果。5、评价活动状况，整理整理操作用具《水果店》教案5活动目标1、相识各种各样的水果2、乐意制作水果串，体验制作的乐趣。3、学习按标记串水果，并用语言，讲解并描述操作结果。4、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的看法。教学重点、难点重