2022《水果歌》教案_2.docx

2022《水果歌》教案《水果歌》教案作为一名老师，有必要进行细致的教案打算工作，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。写教案须要留意哪些格式呢？以下是我细心整理的《水果歌》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《水果歌》教案1水果歌活动目标：1、用正确的一般话语音吟诵儿歌。2、发挥想象力，尝试运用“像”的句式描述身边水果的模样。3、用动作模拟水果形态。活动打算：《水果歌》挂图或CD活动过程：一、请幼儿视察挂图，说出图中水果的名称，并依据水果的外形进行联想。1、珍宝们相识这些水果吗？2、你觉得香蕉长得像什么？（引发幼儿想象并用“像”的句式表达。）3、为什么香蕉像月亮呢？（引导幼儿说出香蕉的外形特征与月亮的相像之处。）4、香蕉香蕉像月亮。（幼儿回答后，老师用儿歌中的语言再说一遍。）二、播放CD，请幼儿倾听，感受儿歌的韵律。三、幼儿学念儿歌并用手的动作表示儿歌内容。1、香蕉香蕉像月亮。（伸出胳膊拱成弯状并轻轻摇动）2、梨子梨子像铃铛。（伸出左手食指和大拇指，再同样伸出右手食指和大拇指，合在一起当铃铛左右摇）3、菠萝菠萝长头发。（左手握拳，右手掌打开放在拳头上。）4、西瓜西瓜大嘴巴。（伸出左手大拇指与小指比出“六”字，右手做相同动作接合在一起左右摇。）四、出示资源图片，引导幼儿用“像”句式仿编儿歌，并尝试用动作表示。（如：石榴石榴像灯笼；杨桃杨桃像星星；榴莲榴莲像刺猬。）《水果歌》教案2活动目标1、巩固幼儿对常见水果的认知，学习歌曲《水果歌》。2、相识打击乐：串铃，并激励幼儿尝试用串铃为歌曲伴奏。活动打算1、室内创设水果超市情境。2、音乐《秋天》，串铃数量为幼儿人数一半。3、节奏卡：xxx｜xx｜。活动过程1、播放歌曲《秋天》，幼儿在音乐声中进入活动室。2、发声练习《秋天到》。谈话：现在是什么季节？秋天到了，有什么改变？3、小挚友们参观“水果超市”后提问：小挚友，秋天到了，很多水果都丰收了，我们看看“水果超市”里面都有哪些水果？4、学习歌曲。⑴老师范唱歌曲《水果歌》。⑵老师有节奏的教说歌词。⑶幼儿跟唱，学习歌曲。5、激励幼儿尝试运用串铃为歌曲伴奏。⑴相识串铃。⑵出示节奏卡，幼儿打节奏。⑶一半幼儿唱歌，一半幼儿用串铃为歌曲伴奏。然后交换，进行表演。6、活动结束。《水果歌》教案3活动目标：1、视察香蕉、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材学习儿歌。2、培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。活动打算：1、水果挂饰（香蕉、苹果、葡萄、西瓜）若干。2、儿歌录音、课件活动过程：一、导入今日老师带了几位小客人到我们小（2）班来做客，现在老师把他们请出来和我们小（2）班的小挚友见见面。出示四个有颜色的水果宝宝，小挚友，你们知道他们叫什么名字吗？那再请你看一下他们都是什么颜色的呢？（老师教你用一句好听的话来说）我们小3班的小挚友真能干，一下子就认出了这几位小客人，那接下来老师就要和我们小挚友一起看了水果的颜色来学习一首《水果歌》二、学习儿歌《水果歌》那请我们小挚友用小眼睛看看用小耳朵细致听听儿歌里说了些什么？听录音（协作课件）（引导幼儿完整说出苹果苹果红红的、香蕉香蕉黄黄的……）刚才我们听了儿歌，还看了图片，接下来老师就请我们小挚友看着图片用好听的声音来回答老师的问题。（师生对念）你们回答的真棒，我们再跟着录音机一起来念一遍儿歌。我们小3班的小挚友真聪慧，不但相识了水果宝宝还学念了《水果歌》。三、嬉戏：水果歌老师看到果园里的很多水果都熟了，你们想不想和老师一起去摘水果呀，让我们一起去摘水果吧。（请小挚友摘一种自己喜爱的水果戴起来回到小椅子上）先请小挚友细致看一下你摘的是什么水果，当老师问到什么颜色的水果时，什么颜色的水果就要边回答变站起来。《水果歌》教案4活动目标：1、感受歌曲《水果歌》的开心心情。2、观赏歌曲《水果歌》，学习节奏型xxxx|xx|3、结合自己的生活阅历，尝试用不同的水果名称替换歌词。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。5、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动打算：1、熟识《水果歌》的旋律2、水果图谱、各种水果图片、苹果、香蕉、橘子实物各一个活动过程：一、摸一摸，猜一猜，激发学习爱好。师：“今日，我给大家带来了几个水果，谁来摸一摸，都有什么水果？”二、学习节奏型xxxx|xx|（一）老师范唱一遍歌曲师：我还给你们带来了一首歌，歌曲的名字叫《水果歌》，这首歌里都唱了哪几种水果？（二）学习歌词，驾驭节奏型xxxx|xx|1、歌里都唱了哪几种水果？（苹果）2、我是怎么唱的？（引导幼儿用歌曲里的话回答）3、老师出示图谱，并示范拍