学案-全国-2011_九年级化学上册 铁的冶炼教学案 沪教版.rar

-4-用心爱心专心课题：铁的冶炼、合金[学习目标]1.了解从铁矿石中将铁冶炼出来的方法；2.了解冶炼金属的其他方法；3.了解合金的性质及常见的合金。[学习重点]铁的冶炼原理合金的性质[学法指导][学习过程]一、导入谈话：我们教室里使用的金属都是纯金属吗？二、自学自测：自主学习文本，完成自测作业1．工农业生产中用途最广，用量最多的金属是()A．铜B．铝C．金D．铁2．金属的冶炼是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的过程。3．在地壳中含量居第二位的金属是＿＿＿，约占地壳总质量的＿＿＿＿＿＿＿4．用铁矿石炼铁主要的反应原理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。工业炼铁的主要设备是＿＿＿＿＿＿＿，原料是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。反应的化学方程式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5．生铁的含碳量为＿＿＿＿＿＿＿，钢的含碳量为＿＿＿＿＿＿＿＿＿。6．钢的冶炼原理是将＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿经反应后形成＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。因此生铁和钢的主要区别是＿＿＿＿＿＿＿＿＿的不同。7．钢比生铁具有哪些优越的性能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。8．合金是由＿＿＿＿＿跟＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿熔合形成的具有＿＿＿＿的物质。9．通常所说的“金属材料”既包括各种＿＿也包括各种＿＿＿＿＿＿＿＿。10．合金具有许多特殊的性能，＿＿＿＿＿一般比纯金属大，＿＿＿＿＿＿低于组成它的成份金属。＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿的形成，可以制成不同的各种合金。三、互学互助：（一）、铁的冶炼实验室方法：一氧化碳与氧化铁反应来冶炼铁实验前：Fe2O3是颜色，状态，能否被磁铁吸起？实验步骤：1.反应前先检查装置的2.装入药品，连接好装置3.先制CO气体，然后验纯，如果已比较纯了，再用酒精灯对着氧化铁加热，尾气的处理：方法一：；方法二：，目的是：。4.观察氧化铁的颜色变化和石灰水的变化5.反应结束，先撤氧化铁处酒精灯，稍稍冷却后停止通CO气体6.待冷却后取出产物，用磁铁吸引，看能否被吸起，判断反应中生成了什么物质。实验后：产物是颜色，状态，能否被磁铁吸起？结论：反应原理：。上述反应原理也用于工业炼铁。工业炼铁的主要设备：原料：主要反应：（二）、合金四、导学导练：1．炼铁选用的铁矿石通常不仅要求含铁量高，而且要“有害元素”少，下列铁矿石你认为不适宜炼铁的是：（）A磁铁矿（Fe3O4）72.4%B赤铁矿（Fe2O3）70%C菱铁矿（FeCO3）48.3%D黄铁矿（FeS2）46.7%2．1000含氧化铁80%的赤铁矿中可炼多少吨的铁？3．下列关于生铁和钢的说法正确的是()A．生铁和钢都是混合物，其主要成份都是碳B．生铁硬而有韧性，既可铸又可锻C．钢是用铁矿石和焦炭做原料炼制而成的D．生铁和钢的性能差别较大，主要由于生铁和钢的含量碳不同五、课堂小结：六、教、学反思：附：金属的冶炼方法1.把金属矿物与焦碳或氢气、一氧化碳等物质一起加热反应冶炼锰、锌、铁、镍、铅等都是这种方法。举例：高炉炼铁2.电解法通电冶炼钠、钾、镁、铝等是这种方法举例：2Al2O3=＝==4Al+3O2↑3.湿法冶金（金属）用活泼金属将一些不太活泼的金属从其盐溶液中置换出来适于处理金属含量较低和组分比较复杂的原料，如有色和稀有金属举例：Fe+CuSO4===FeSO4+Cu两个概念：a.金属的氧化：金属跟氧结合生成金属氧化物的过程称为金属的氧化b.金属氧化物的还原：金属氧化物失去氧转化为金属的过程称为金属氧化物的还原高温举例：△3CO+Fe2O3====3CO2+2Fe____________________________△H2+CuO===Cu+H2O____________________________点燃2Cu+O2===2CuO____________________________3Fe+2O2====Fe3O4____________________________化苑漫步“百炼成钢”“百炼成钢”比喻人经过长期的艰苦磨练，变得非常坚强、成熟。但是这里面却蕴含着许多丰富的化学知识。我们知道历史上青铜器的使用早于铁器，主要由于铁的熔点较铜高，较难冶炼。早期的炼铁是将铁矿石和木炭一起在炼炉中加热，大约在1200℃的温度下得到一种含杂质较多的块炼铁，这种铁状若海绵，质地疏松，需要反复加热锻打除去其中的夹杂物，改善其机械性能，方可使用。在反复锻打铁块的基础上，我国劳动人民又摸索出了炼钢的技术。它是以块炼铁为原料在木炭火中加热，趁热打铁，少量的碳从铁的表面渗进去，夹杂物被挤出，含碳量调