2022《求职礼仪和面试心理调控》课程简评.docx

2022《求职礼仪和面试心理调控》课程简评《求职礼仪和面试心理调控》课程简评敬爱的同学们：大家好！首先，感谢大家开学以来与我共同相处了一段欢乐的时间！其次，向大家愧疚，因为最近事务性事情太过于劳碌，课程的练习实践总结报告迟迟未果，假如因此辜负了大家对我的信任，请允许我在这里向大家真诚地要说“对不起”！下面，我将针对课程各个环节的练习和实践做一个简评：一、职位说明书实践要求：引导学生从自己的专业、爱好、爱好、特长等因素动身，关注和探讨国家近年和将来几年的经济产业结构和行业发展，在职业规划之前，先行探究职场、探究行业、探究职位，对可能的几个目标职位进行探讨，比如：具体做好职位描述、分析自己与职位的匹配性、找寻缩短自己与目标职位之间的差距、制定出详细的努力安排。实践目的：希望通过这个环节的练习，让同学们尽早关注相关的职位，更加有针对性地做好自己的职业规划。实践状况：大部分同学依据实践的要求，针对3个左右的职位做了描述和分析，在这一环节的实践练习中，要特殊提出表扬的有以下几位同学：严庆蕾、张慧婷、方文中、梁诗意、刘儇、再娜普古丽、王晓梦等。他们在练习中，职位描述特别细致，分析匹配因素特别到位，找寻自己与目标之间的差距极为中肯，针对不同的职位制订了不同的细致可行的努力安排。一旦他们的职业目标确立，他们将会依据自己的分析和安排有目标地去努力，在努力过程中依据主观和客观的状况不断调整，从而使自己高效的进步，真正实现此环节实践的意义。须要改进的地方有以下几点：1、假如说高年级的同学已经有了明确的求职目标，那么，可以对一到两个职位进行深刻的探究和挖掘，并且结合自己的匹配因素进行分析，从而做出详实的努力目安排，但是，低年级的同学也只是简洁针对一两个，有的甚至只针对了一个做了草草的描述，可见，没有真正意义上起到对行业、职位的探究，更没有仔细联系自己去分析，所以，也很难从这个环节里吸取什么有用的学问；2、大家在针对某职位的努力安排中，都没有短期、中期的时间安排，没有时间截点的行动安排就会减弱安排的有效性和执行力，既然是详细安排，就须要将安排内容和时间截点相结合，以确保自己的安排的可操作性和可执行性，同时对自己也加强了自律和制约性。二、求职信求职信不是简历的复制，是为了引起聘请官对简历的特殊关注而制作的类似于自我举荐一种信件，因此，不仅要符合信件文体，还要有与职位相关的具有特点的内容和打动聘请官的感点。在这个环节里，特殊要提出表扬的有：严庆蕾、兰维华、高源、谭菲、张慧婷、尤天宇、王晓梦等，他们的求职信格式规范、内容完整、层次清楚、案例贴切，能够较好地切准聘请单位的需求点。实现求职信的有效意义。须要调整的地方有：1、求职信的内容描述，尽量围绕求职信息和意愿，与职位无关的信息可以不要在此赘述，以免干扰聘请方对有效信息的检索；2、求职信须要有完整的内容和清楚的层次，如课堂上给大家讲解的几个步骤，简明扼要地让对方了解关键信息，比如：你的姓名，来自哪里，你从哪里得知聘请信息，你的求职意向，开宗明义清晰明白；3、求职信不是彩色拼盘，所以，无需把简历上的内容，比如教化背景和所学科目都一一例举，可以针对求职目标特地介绍一到两个专业科目，不要赘述；4、求职信要求格式规范，不要过于花哨；5、最终要留意审核，以免有错别字、错句、错误的标点，甚至有的人没有签名；6、求职信要有感动之处，用来介绍自己从而引荐聘请官仔细阅读你的简历，所以，特点都要围绕你所申请的职位。总之，一封能够打动聘请官的求职信才是一个有效的敲门砖。三、简历制作简历是自己用来求职的相对细致的一个自我描述。之所以说相对细致，就是要求简历里所描述的特点和经验都要与应聘的职位相关联，而且，表述要留意重点、层次，格式要规范，不要戴帽子（“个人简历”四个字就是肯定多余的帽子），可以穿鞋子（恰当座右铭做页脚）……在这个环节里，特殊要提出表扬的有：王帅锋、胡晓仁、严庆蕾、尤天宇、张正帅、方文中、梁诗意、谭菲等同学。他们的简历层次清楚、重点突出，能够让聘请官在快速阅读中检索出关键的信息，言简意赅让有限的篇幅展示出更多的有效信息。可见，他们已经驾驭了简历的制作要领。当然，也有个别同学不知是否从哪里借用了不当的简历版本，格式过繁、排版杂乱、最要命的是内容有失重点，前后排序漫无目的，有限的篇幅之首被一顶“大帽子”（“个人简历”四个字）慷慨地占用了“黄金地段”的宝贵部分……真的希望简历中有上述问题的同学们，能够再次温习一下课程讲义，也能向那些受到认可和确定的同学们借阅一下，从中吸取他人简历制作手段的精华，取长补短。四、小组面试互评和面试回顾表最有熬炼空间和实践趣味的要算小组面试互