学案-江苏-2012_江苏省高邮市车逻初级中学九年级化学《3.rar

4用心爱心专心第三章物质构成的奥秘复习第2课时化学符号及相关应用【学习目标】1、了解化学式的含义，能正确书写物质的化学式；2、能根据物质的化学式认识物质的元素组成和粒子构成；3、熟记常见元素的化合价，掌握化合价的原则及其应用；4、能从组成上区分纯净物和混合物、单质和化合物，从组成上区分识别氧化物；5、理解相对分子质量的含义，掌握根据化学式的有关计算。【学习重点】1.了解化学式的含义，能正确书写物质的化学式；2.掌握根据化学式的有关计算。【学习难点】1.了解化学式的含义，能正确书写物质的化学式；2.掌握根据化学式的有关计算。【学习过程】一、知识回顾1.化学用语包括：___________、__________、__________、____________；2★.元素：概念___________________________；元素用于宏观描述_____的组成，只讲_________，不讲_______，在化学变化中______不变。不同种元素的本质区别在于______________不同。元素符号的含义：①_______________；②_______________________部分元素符号还能表示________________，如____________________元素符号前面的数字表示_________________，如2H__________________知道元素与人体健康及元素在自然界中的存在。3★.化学式：概念___________________________________化学式的书写：单质的化学式书写；化合物的化学式书写。化学式涵义：_____________________；_____________________________；_____________________；____________________________。化学式前的数字表示_____________________如2H2O________________；化学式中数字表示_______________________如H2O______________；化合价：记忆常见元素、原子团化合价；知道化合价的表示方法；会根据化合价写化学式；会根据常见化合价求化合物、离子中未知元素化合价。4.离子符号：掌握常见离子符号的书写方法；知道离子符号的涵义及离子符号中数字的含义。如：2Mg2+表示______________，其中后2的含义_________________；5.化学方程式：__________________________________式子。化学方程式的含义：宏观___________________；微观_________________；质量：_______________________________________；（以电解水为例说明）基本反应类型：__________、____________、_________、____________。二、思考与交流活动一、总结初中化学中物质的简单分类及分类方式（Ⅰ）混合物与纯净物区别：宏观_____________________；微观：________________单质与化合物的区别：_________________无机物与有机物的区别：_______________氧化物与含氧化合物区别：_____________同种元素组成的物质不一定为单质，但一定不是化合物。如________（Ⅱ）从微观上区分物质的分类，小组讨论下列方框中可能的物质类别。活动二、化学用语的考查分类（Ⅰ）有关化学用语的含义及表示化学符号填空：2个氢原子______；3个二氧化氮分子______；带两个单位负电荷的硫离子______；镁单质______，2个汞原子，2个亚铁离子_______,3个碳酸根离子，二氧化硅中硅元素显+4价。说明下列符号的含义2H＋SO42－3NH3Al3＋3ClNa2O4（Ⅱ）书写初中化学中常见物质的化学式有H、O、C、N、K四种元素，选择适当的元素，组成符合下列要求的物质的化学式填入空格内：(1)清洁无污染的单质燃料(2)金属氧化物(3)人体呼吸作用过程中能为人体提供能量的物质(4)含金属离子的碱(5)常用的可作氮肥的铵盐。（6）最简单的有机化合物_______写出具有下列用途的物质（或主要成分）的化学式,请从下列物质中选择甲烷、食盐、熟石灰、氧气、碳酸氢铵、石灰石①可作为燃料___________________②可作为化肥__________________③可作为调味品_________________④可作