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2022《沙漠中的绿洲》教学设计《沙漠中的绿洲》教学设计作为一名老师,时常须要打算好教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量凹凸的关键所在。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?下面是我细心整理的《沙漠中的绿洲》教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。《沙漠中的绿洲》教学设计1教学目标:借助课文详细的语言材料,感悟阿联酋人民细心侍弄花草,营造良好生存环境的壮举,相识爱护环境的重要性,激发学生酷爱人类家园的感情。教学过程:一、读课题。二、说说沙漠、绿洲1、老师:沙漠在你的印象中是怎样的一番景象呢?绿洲在你的想象中又是怎样的一番景象呢?可以用词语、一句话或者一段话来描绘你脑海中的沙漠和绿洲,可以用上课文中的词语或句子。2、自己读全文。3、沟通沙漠(1)引导学生抓住关键的词语、句子:白茫茫一片地上全是白花花的盐碱,好象老师相机板书:恶劣、不毛之地土是咸的,水也是咸的,不毛之地咸而板结环境非常恶劣(2)看图,进一步感受环境的恶劣。老师:阿联酋就是这样一个国家,自然环境非常恶劣!(3)指导读好句子A、从飞机上往下看,阿联酋到处是白茫茫的一片。这不是白雪,而是沙漠。B、原先这里是沙漠,地面全是白花花的盐碱,好象罩着一层硬硬的壳。这里,土是咸的,水也是咸的,简直是块不毛之地!4、沟通说说绿洲老师相机板书:绿树成阴鲜花遍地良好的生存环境出示图片,看图进一步感受美妙。三、精读第三自然段。1、老师:阿联酋人民是怎样把恶劣的自然环境建设成良好的生存环境的呢?是如何在沙漠中建设绿洲的呢?2、自己读课文第三自然段,用线划出他们是怎么做的句子?3、沟通出示句子。4、再好好地读读这两段文字,你有什么体会?引导学生体会:困难是巨大的;建设绿洲的代价是巨大的,但阿联酋人民不怕困难,建设绿洲的决心是坚决的。板书:花大代价培植5、齐读第三自然段。四、精读4、5、6自然段。1、自己读4、5、6自然段,谈谈你有什么感受?2、沟通出示:阿联酋人民像爱惜孩子一样,细心侍弄着这些花草树木。引导学生理解侍弄?3、再读课文,你从哪里体会到他们像爱惜孩子一样爱惜花草树木。圈圈画画词、句。4、沟通句子,指导读好句子。五、总结课文。1、老师:阿联酋人民为什么那样爱惜花草树木?那么,在阿联酋,仅仅只有迪拜这样一个城市绿洲吗?你是怎么知道的?(星罗棋布)2、老师:阿联酋人民在沙漠中创建了奇迹!所以,后来,20xx年起先,联合国人居中心在全球组织评比改善人居环境最佳范例奖,这个奖项就叫迪拜奖。用来嘉奖在改善居住环境做出杰出贡献的范例。(中国的广州、周庄也获得了此奖项)3、学了课文,你有什么想法?一、引入:通过上节课的学习,我们知道了阿联酋到处是,但在这沙漠中却有着。那阿联酋的人民是如何在沙漠中建立绿洲的呢?老师曾要求大家回家读课文找寻答案,你们都读了吗?读了几遍?真不简洁!(小声地)课前我还只读了一遍。(生笑)课文同学们读了那么多遍,知道的肯定比老师多,这节课情愿做我的老师吗?二、学文1、下面请同学们把课本打开,轻声读课文26节。边读边想象:像老师这样,只读了一遍课文,又没有去阿联酋旅行过的人会不知道些什么。2、生自由读课文。3、你想告知我什么?A在阿联酋培育一棵树的费用抵得上培育一个孩子。(出示阿联酋挚友告知我们,培育一个孩子。):老师粗略地计算一下,在我们农村培育一个孩子至少须要两万元。照这样算,建立一个中心公园须要多少钱呢?(彩图出示阿联酋迪拜中心公园)下面大家一起来算一下,我数树,大家计算钱。大家看,中心公园中的树还有许多。你估计一下建立这座公园须要多少钱?须要这么多钱,你信任吗?老师就不信,建立一个公园须要这么多钱,都花什么地方去了?能告知我吗?(生再次读2节。)(生在黑板上画数不清的交织的水管)(老师觉得可以毫不夸张地说,在这里,培育一棵树的费用抵得上培育一个孩子的句号可以改一下。)再读第三节,告知老师,阿拉伯人民给你留下了什么印象?B、阿联酋人民很爱惜花草树木。迪拜很美。师:能通过读告知老师吗?(生自由读二节。)C、阿联酋人民侍弄花草很细心。从哪儿看得出?(师出示6节,生自由读6节。)现在大家就是阿联酋迪拜中心公园中的小草、小花、小树,请你们闭上眼睛忽忽一阵阵风刮过,沙漠中黄沙漫天飘舞,刮得人睁不开眼睛。就连中心公园中的小草呀、小花呀、小树呀的脸上、身子上都落满了一层尘土这时,你们有何感受?你最想干什么?好,老师就满意你们的心愿老师就是园林工人,从路边一个大箱子里拉出一根大皮管。哗哗,霎时间,一阵雨雾从空中洒下来,把小草呀、小树呀、小花呀(边说边指着孩子

宛菡****魔王
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