教案-全国-2012_六年级数学下册 估计一堆小麦的质量教学分析 冀教版.rar

1估计一堆小麦的质量教学内容：冀教版《数学》六年级下册第38、39页。教学目标：1.结合具体情境，经历测量圆锥及解决与圆锥体积有关实际问题的过程。2.会测量圆锥的有关数据，能灵活运用知识解决生活中和圆锥有关的计算问题。3.体验数学在日常生活中的广泛应用，丰富测量活动经验，培养数学应用意识。教学课时：一课时教学分析与建议：1.教材分析估计一堆小麦的质量是现实生活中的实际问题。教材首先通过图示介绍了测量圆锥形小麦高和底面直径时用到的工具及测量方法，并通过蓝灵鼠的话给出了“每立方米小麦大约重735千克”的信息。然后设计了两个方面的活动。活动⑴，记录测量的数据，并解决问题。2.教学建议教学时，有条件的可以用土堆、沙堆等让学生实际测量一下，学会测量的方法；没有条件时要让学生看图，说一说可以选用什么工具、用什么方法测量，需要测量哪些数据。活动二，教材给出了麦堆的底面周长、高和每袋装的质量的信息，要求学生根据这些信息和蓝灵鼠的话，自主解决“装完这堆小麦，需要多少个麻袋”的问题。这个问题既是问题⑴的数学化呈现，又是进一步解决问题。教学时，可先让学生说一说解决问题的思路，再自主解决问题。练一练中，结合具体事例介绍了煤的比重、沙子的比重、钢的比重等知识，并让学生解决有关实际问题。