教案-全国-2012_四年级数学上册 乘除混合（二）教案 冀教版.rar

3乘除混合（二）教学目标：1.使学生能够根据题中的数量关系，运用乘除混和运算来解决有关问题。发展应用意识。2.在探索活动中，发展学生的分析能力和解决问题的能力。3.使学生进一步掌握乘除混和运算的顺序、方法。提高计算水平，提高正确率。教学重点：运用乘除混和运算来解决有关问题。教学难点：列综合算式解决问题。教学过程：一、旧知铺垫1.计算下列各题。840÷14÷15936÷9÷832×4×26540÷（30×3）过程要求：（1）学生独立计算，教师巡视课堂。（2）说一说你是怎么算的？（3）请四位同学演示计算过程，集体订正。2.根据题意列出算式。（1）每箱装24瓶，8箱共装多少瓶？192个瓶，每箱装12瓶，要装多少箱？（2）汽车每小时行50千米，4小时行多少千米？汽车每小时行40千米，200千米要行多少小时？（3）一本练习本30页，20本共有多少页？有600页纸，订成40本，每本多少页？过程要求：①出示题目②学生根据题意列出算式。③比较各组中的两道题目，说说你有什么体会？二、探索新知1.教学例题。看课本例题内容。（1）从图中你能知道那些信息？①看书时间太长对眼睛不好。我们要养成良好的看书习惯。②三位同学看同一本书。③可以求出这本书共多少页？④题目要点：每天看30页，几天才能看完？（2）如何解答刚才同学提出的两个问题？学生列式解答，完成后汇报。板书：①求出这本书共多少页？40×6=240（页）②：每天看30页，几天才能完看？240÷30=8（天）（3）你能不能把两个算式合并成一个算式？①学生独立完成任务。②与同学交流思维过程和结果。③汇报合并后的综合算式。板书：40×6÷30=240÷30=8（天）④说一说算式中每一步计算所表示的意义。学生回答，教师板书配合说明。40×6÷30（4）小结①解答这类题目有什么体会？②乘除混合运算的顺序。2.试一试。计算下列各题：264÷12×3227×30÷45过程要求：（1）学生独立计算，教师进行个别指导。（2）请两位同学上台演示。（3）全体反馈，评价。三、巩固练习完成课本中的“练一练”。