试题-全国-2013_九年级化学全册 第六单元 燃烧与燃料基础知识与练习（无答案） 鲁教版.rar

1第六单元燃烧与燃料【基本要求】物质燃烧需要哪些条件？常用的灭火方法有哪些？叙述其灭火原理。促进可燃物燃烧的方法有哪些？叙述实验室制取二氧化碳的反应原理、制取装置、检验方法。二氧化碳灭火是利用它的什么性质？把二氧化碳通入紫色的石蕊溶液为什么会变红？把变红的溶液加热会有什么现象？为什么？长期盛放石灰水的瓶子内壁上为什么会形成一层白膜？如何用化学方法除去这层白膜？【基本练习】1.用嘴吹灭燃着的生日蜡烛，利用的主要灭火原理是（）A．隔绝空气B．使可燃物温度降到着火点以下C．清除可燃物D.降低可燃物的着火点2．下列有关验证二氧化碳性质的实验中，只和它的物理性质有关的是()3.酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺。其原理是（）A．降低可燃物的着火点B．提高可燃物的着火点C．增大可燃物与空气的接触面积D．增加空气中氧气含量4．下图是表示气体分子的示意图，图中“○”和“●”分别表示两种不同的原子，其中表示化合物的是（）ABCD5．为鉴别氢气、氧气、二氧化碳三瓶气体，可选用的最间单方法是（）A.将水倒入三瓶气体中B.将澄清石灰水倒入三瓶气体中C.将燃着的木条分别伸入三瓶气体中D.将紫色石蕊试液滴入三瓶气体中6.下列措施安全的是（）A.进入煤矿的矿井时用火把照明B.到溶洞里探险时用火把照明C.启用闲置的沼气池前先进行火把实验D.用点燃木条的方法检查液化石油气罐是否漏气7.某物质在隔绝空气加热后，分解生成的产物是二氧化碳和水，由此推断该物质的组成中一定含有的元素是（）A.碳、氢元素B.碳、氧元素C.氧、氢元素D.碳、氧、氢元素8．已知：R+2O2＝CO2+2H2O，则关于R组成的叙述正确的是（）A.只含有碳元素B.只含有碳、氢元素C.一定含有碳、氢、氧元素D.一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素9.下列说法正确的是（）A.干冰是固态水B.CO2有毒不能供呼吸C.用向上排空气法收集一瓶CO2，观察它的颜色。D.将CO2气体通入紫色石蕊试液中，证明CO2显酸性。10.用右图装置可以探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验的叙述正确的是（）A.浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝B.粗铜丝能控制反应的发生和停止C．产生的二氧化碳可用生石灰干燥D．能验证二氧化碳的密度比空气大11.下列有关燃烧与灭火的说法正确的是（）A.为防止森林大火蔓延可开挖隔离带，其目的是隔绝可燃物B.房屋失火，消防队员用水扑灭是因为降低了可燃物的着火点C.汽油放置在空气中没有燃烧是因为汽油不是可燃物D.用灯帽盖灭酒精灯是因为降低了可燃物的温度12.下列气体的混合物遇到明火有可能发生爆炸的是（）A.N2和O2B.CO2和O2C.H2和O2D.H2和CH413.实验室制取二氧化碳的有关操作：（1）加入石灰石（2）检查装置的气密性（3）收集二氧化碳（4）从长颈漏斗注入稀盐酸至浸没漏斗下端。其中正确的操作顺序是（）A．（2）（4）（1）（3）B．（2）（1）（3）（4）C．（4）（1）（2）（3）D．（2）（1）（4）（3）14.南海油气资源丰富，石油加工可得到石油液化气，假设某石油液化气的主要成分为C4H10，写出其完全燃烧的化学方程式；小明家欲将石油液气灶改为天然气（主要成分CH4）灶具，他应将空气管口减小（填“增大”或“减小”）。15.右图是自然界碳的循环示意图，请据图分析后回答：⑴自然界CO2的来源途径有（任写一点）；⑵任何物质都有两面性，CO2对人类的正面影响是促进植物光合作用等，不利影响有（任写一点）；⑶人类降低空气中CO2含量的研究有两个方向：一是减少CO2排放，二是增加CO2消耗，请写出一条你能做到的消耗CO2的方式或途径。16.中国2010上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”。①世博园区内使用电动车，有效减少了CO2、SO2、CO的排放，这些物质中会引起温室效应的是_________，会造成酸雨的是________，能与血液里的血红蛋白结合，造成人体中毒的是_______。②世博园区内用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水。其中活性炭起________作用；用紫外线代替氯气对水进行处理，其作用是_________。③世博会上所使用的饭盒、胸卡、证件等都用可完全降解的“玉米塑料”制成，制作的第一步是将玉米发酵制得乳酸(C3H6O3)。乳酸由_______种元素组成，其中碳元素的质量分数为_________。17.被称为“生命之源”的水（H2O）和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（H2O2），都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体。在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请