试题-全国-2018_2018年秋九年级化学上册 第六单元 燃烧与燃料总结提升 （新版）鲁教版.doc

1燃烧与燃料单元总结提升考点一燃烧条件的探究及灭火原理题目通常给出教材实验或创新改进实验的装置图，考查燃烧的条件及其相关的知识。创新装置的改进主要关注装置的密闭性，防止污染物扩散到空气中。例12018年1月20日，威远县消防战士吴俊寰为了抢救人民群众的生命财产，献出了年轻的生命。在向英雄致敬的同时，我们必须掌握一些消防安全知识。(1)图6－T－1是探究燃烧条件的部分图示。实验一是探究燃烧需要________________。图6－T－1实验二中原来在热水里不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧了，说明燃烧还需要________________________________________________________________________。(2)灾难发生后，最重要的是生命安全，当火势较大，应跑离着火区，并立即拨打火警电话__________。(3)高楼起火时，消防队员常用高压水枪灭火，此措施依据的灭火原理是________________________________________________________________________。(4)请你再举一个生活中灭火的实例：____________________________________。eq\a\vs4\al(方法突破)如何设计条件性实验探究方案：若导致某一现象(或结果)产生的条件或因素不止一个，需设计实验证明这些条件或因素(如燃烧条件的探究，二氧化碳与水反应生成碳酸的探究等)，方法是：(1)找出这些条件；(2)保持其他条件相同，逐一掐断某一条件，与条件都满足时的实验形成对照；(3)用对比法逐一分析每组实验现象，得出单一条件的实验结论；(4)归纳总结得出总的结论。考点二对化石燃料的认识煤、石油、天然气是当今世界上的三大化石燃料，它们在人类生产、生活、科技中起着举足轻重的作用。化石燃料的燃烧带来的环境问题，已经成为社会关注的热点，我们必须采取措施防止或减少燃料燃烧对环境的污染，并加强新能源的开发和利用，以改善我们的生活环境。例2煤是一种常用的化石燃料，家庭用煤经过了从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，以前人们把煤粉加工成略大于乒乓球的球体，后来人们把煤粉加工成圆柱体，并在圆柱体内打上一些孔(如图6－T－2所示)。图6－T－2(1)请你分析这些变化的优点是______________________________________________________________________________________________________________________。(2)煤在燃烧时会产生许多污染物，为了减少煤燃烧时对环境的污染，可设法把煤转化为清洁的燃料，将水蒸气通过炽热的煤层可以制得较清洁的水煤气(主要成分是CO和H2)，请你写出该反应的化学方程式：___________________________________________。(3)煤气厂家在家用煤气中特意掺入少量有难闻气味的气体，其目的是________________________________________________________________________。考点三二氧化碳的性质与制取的研究试题通常以选择题、填空题或实验探究题的方式考查二氧化碳的性质及制取。解题时要将两者结合起来，仔细观察图中的现象，考虑问题要全面。例3某校九年级(3)班的几个同学利用鸡蛋壳制取二氧化碳并对二氧化碳的性质进行验证，实验装置如图6－T－3所示(鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙)。图6－T－3当打开K，反应一段时间后：(1)B处可以观察到的现象是__________________________。(2)C处澄清石灰水变浑浊，请写出反应的化学方程式：________________________________________________________________________。(3)D处烧杯中________(填“上层”或“下层”)的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是________________________，具有的化学性质是____________________________。(4)写出A处制取二氧化碳的化学方程式：________________________________。eq\a\vs4\al(方法突破)1．固液常温型气体发生装置的改进：气体发生装置优点装置简单能制取较多量气体，便于向反应容器中添加液体连续制取且可以控制反应的速率能控制反应的发生和停止2.使用密封性气体收集装置的方法：(1)用排空气法收集时(如图6－T－4中A、B)