试题-山东-2016_山东省聊城市外国语学校九年级化学全册 第6单元 燃烧与燃料基础知识梳理（无答案）（新版）鲁教版.doc

1姓名学号第六单元燃烧与燃料【知识梳理】认真阅读课本117—136页，完成下列内容一、燃烧与灭火1、要使物质燃烧，必须满足三个条件：①物质具有；②可燃物与接触；③可燃物的达到自身的。（即可燃物燃烧所需的）2、无论采用什么方法灭火，其原理都是阻止燃烧反应的发生。灭火至少破坏燃烧的个条件。结合日常生活中的实例，填写下表灭火实例灭火方法主要目的楼房着火熄灭液化气熄灭酒精灯熄灭厨房油锅着火森林着火3、无论采用什么方法灭火，其原理都是阻止燃烧反应的发生。灭火至少破坏燃烧的个条件。4、爆炸（1）爆炸一定是化学变化引起的吗？。燃烧一定引起爆炸吗？。可燃性气体或易燃物的粉尘在空气中的含量达到时，遇到就会剧烈燃烧，导致气体的体积在里急剧增大，从而引起爆炸。5、碳是常用燃料的主要组成元素。在氧气供给充足时，碳的燃烧是完全的，燃烧的产物是。若氧气供给不足，碳的燃烧是不完全的，燃烧产物是，一氧化碳，冬天使用煤炉取暖时一定要注意。二、化石燃料的燃烧6、化石燃料包括______、______、_______等；属于______（“可再生”或“不可再生”）能源，都是_________（“混合物”或“纯净物”）,都由______化合物组成，燃烧时会生成___________和____________。煤、石油中还含有硫、氮等元素，这些元素在燃烧时会转化为_________和_________，释放到空气中造成环境污染，并且会导致酸雨。7、化石燃料不仅是优质的能量资源，还是宝贵的化工资源。石油被称为_________。我国_________资源丰富，实现对_________的综合利用已是当务之急。当前煤的综合利用措施主要有________、___________、____________等。三、二氧化碳8、在同一年度内，季含量最高，季含量最低；在不同的年度，二氧化碳的含量逐年。科学家普遍认为，空气中二氧化碳的含量增加会导致。9、大气中二氧化碳的主要来源：、，大自然消耗二氧化碳的主要途径：10、二氧化碳的实验室制法所用药品：或和制取二氧化碳的化学方程式：收集方法：，原因：二氧化碳的密度比空气验满方法：【思考】二氧化碳能否用排水法收集？，原因：11、CO2的物理性质①常温下CO2是色味的体，（固体CO2称为，易升华）。②密度比空气，（可以像倒液体一样从一个容器倒入另一个容器）。③溶于水。12、CO2的化学性质（1）CO2燃烧，一般情况下也不支持。实验：向装有两支阶梯状燃烧的蜡烛的烧杯中倾倒入CO2气体时，观察到的现象是，说明二氧化碳①，②。（2）CO2供给呼吸，空气中CO2含量过高会使人。（3）CO2能与水反应生成，化学方程式为.实验：将二氧化碳气体通入到色的石蕊试液中，液体变成色，加热液体，变成色。结论：H2CO3能使紫色石蕊试液，是一种弱酸，稳定，易。化学方程式为.（4）CO2可以和石灰水反应生成和,化学方程式为.实验：将二氧化碳气体通入到澄清的石灰水中，澄清的石灰水变。说明：CaCO3是一种溶于水的白色固体，因此澄清石灰水中通入CO2气体后，会变，这个反应可用于检验二氧化碳。姓名学号【当堂检测】1、对下列词语的有关化学原理解释不合理的是()A.钻木取火——使温度达到可燃物的着火点B.风助火威——为燃烧提供足够多的氧气C.釜底抽薪——燃烧需要可燃物D.火上浇油——隔绝空气2、下列关于燃烧的说法，正确的是（）A.有发光发热的一定是燃烧B.燃烧一定有火焰C.燃烧一定有化学变化D.要使火熄灭，必须使可燃物隔绝空气3、以下判断正确的是（）A.只有在点燃或加热时可燃物才能燃烧B.只要温度达到着火点可燃物就能燃烧C.只要使可燃物温度降到着火点以下就能灭火D.只有含有碳元素的物质才能燃烧4、在工业上，下列增大燃料利用率的措施中，与燃料的充分燃烧无关的是（）A.把煤磨成粉末状燃烧B.把柴油喷成雾状燃烧C.给锅炉鼓风，增大空气供给量D.给锅炉外壳装隔热层，减少热量散失5、家庭用的煤通常制成蜂窝煤，这是为了（）A.增大空气中氧气的体积分数B.使煤燃烧生成的热量不易散失C.增加煤与氧气的接触面积D.延缓煤的燃烧时间，节约能源6、一氧化碳有毒是因为（）A.它有可燃性B.它能与血液里的氧气结合生成二氧化碳C.它能与血红蛋白结合，使之不能再与氧气结合D.它让人窒息死亡7、下列有关石油的说法正确的是()A.石油是一种混合物B.石油是一种化合物C.石油可直接用作飞机燃料D.石油的蕴藏量是无限的8、下列观点你不赞成的是()A.煤被誉为“工业的粮食”，石油被誉为“工业的血液”B.煤在为人类提供能源和化工原料的同时，也埋下