试题-全国-2009_九年级化学专题复习一身边的化学物质鲁教版.rar

用心爱心专心专题一：身边的化学物质一.教学内容：专题一：身边的化学物质初中化学专题复习：同学们好！首先我祝贺你们升入高级中学，成为一名高中生！初中化学知识记忆性的多，基础性强，学好初中化学知识，培养好相应能力，对学好高中化学是十分必要的。此外，同学们中考后两个多月的长期暑假，会遗忘掉不少化学内容。因此，我们准备用2~3周时间复习初中内容，切实做好初高中的学习衔接，为学好高中化学做好充分准备。我们的复习内容准备按4个专题进行。主要形式是问题设计，问题分析。争取以题带理。这节课我们首先进行专题一的复习。专题一身边的化学物质一.化学物质无处不在世界是由物质构成的，在我们的周围，衣食住行各个方面都涉及到形形色色，各种各样的物质。这些物质的组成结构和性质怎样？物质的变化规律有哪些？化学正是研究这些问题的一门科学。可以说化学物质无处不在，正是化学才使世界变得更加绚丽多彩，魅力无限！思考：判断下列说法是否正确（1）酒精可用作液体燃料（）（2）用铜或锌可以冶炼金（）（3）铁桶可以用来盛放农药波尔多液（）（4）用干冰可实现人工降雨（）（5）用催化剂可将水变成燃料油（）（6）利用太阳能将水变成氢能源（）（7）石墨可用作干电池的电极（）（8）铜的性质不活泼，是制造餐具、炊具的良好材料（）（9）熟石灰可用作食品、衣物存放的干燥剂（）（10）钛和钛合金是制造飞机、轮船的理想材料（）二.物质变化随时发生1.物理变化和化学变化物质的变化分化学变化和物理变化。前者指没有生成其他物质的变化，后者指有新物质生成的变化。化学变化又称化学反应。如冰的熔化、酒精的挥发属于物理变化。而酿酒、制药、炼铁、钢铁生锈、食物腐败、蜡烛燃烧等等都包括多个复杂的化学变化。日常生活生产中物质变化随时随地发生，往往物理变化和化学变化同时发生，一个看似简单的生活现象常蕴含着多个复杂的变化。例如蜡烛的燃烧，既有石蜡由固态到液态再到气态的物理变化，还有石蜡蒸气和烛芯的燃烧而生成二氧化碳和水的化学变化。2.物理性质和化学性质物质本身所表现出的状态、颜色、气味、挥发性、密度、熔点、沸点等，我们称之为物理性质，而物质只有在化学反应中才表现出来的性质，属于化学性质。例如酸的化学性质包括与酸碱指示剂反应、与碱中和、与碱性氧化物反应、与活泼金属反应、与某些盐反应等。思考：1.我们已经知道这样的事实：（1）蔗糖易溶于水、难溶于酒精；（2）食盐易溶于水，碳酸钙难溶于水；（3）硝酸钾在热水中溶解的质量比在等质量的冷水中溶解的多。请回答下列问题：（1）以上事实表明，固体物质的溶解能力与_________、________、________三个因素有关。（2）请你举出上述三个因素中的一个应用实例（要求与上面所列事实不同）。解析：（1）溶剂性质、溶质性质、温度。（2）用热水溶解食盐；用汽油洗涤衣服上的油污。2.精盐（NaCl）和纯碱（Na2CO3）是两种常见物质。（1）用化学方法区别这两种固体，可以选择下列哪一种物质？__________________。A.白酒B.米醋C.纯净水D.酱油（2）王军同学不慎在精盐中混入了少量纯碱，他想重新得到精盐，设计了以下两个方案：方案一：固体混合物溶液固体方案二：固体混合物溶液固体你认为合理的实验方案是_____________。说明另一方案不合理的理由____________。（3）假设（2）中固体混合物有53g，加入足量的稀盐酸充分反应后，生成4.4g二氧化碳气体，则该固体混合物中氯化钠的质量分数是_______________。解析：（1）醋酸可以和碳酸钠反应，生成二氧化碳和水，选B。（2）固体混合物遇到过量稀盐酸，碳酸钠与之反应，生成氯化钠和二氧化碳和水，再蒸发，最后得到固体氯化钠；而遇到过量稀硫酸时，碳酸钠与之反应，生成硫酸钠和二氧化碳和水，再蒸发，最后得到固体氯化钠和硫酸钠的混合物，不符合要求。（3）80%三.化学离不开实验化学是一门以实验为基础的科学，化学的许多重大发明和研究成果都是通过实验得到的。我们特别重视对初中实验的复习与回顾。请思考下列问题：1.下列关于实验方法的归纳错误的是（）A.玻璃容器都可以用作反应容器B.制取气体时，应先检查装置的气密性C.取用固体药品，一般用药匙，有些块状药品可以用镊子D.点燃可燃性气体前必须检验气体纯度解析：中学实验的反应容器大多是玻璃容器，象试管、烧瓶、烧杯等等，但是并不是玻璃容器都可以作反应容器，如量筒、试剂瓶，表面皿等不行。故选A。2.向过滤器内倾倒待过滤的液体时，若液面高于滤纸边缘，引起的后果是_____________________。解析：过滤时要注意：二底三靠，上述的后果是待过滤的液体从