试题-全国-2015_九年级化学下册 8.doc

18.2海水晒盐第1课时海水“晒盐”的过程1．海水“晒盐”的原理海水→蒸发池→结晶池→eq\b\lc\{c\(\a\vs4\al\co1(粗盐,母液))2．饱和溶液和不饱和溶液(1)概念：在一定温度下，在一定量的溶剂里，不能再继续溶解某种溶质的溶液，就是该溶质的饱和溶液；还能继续溶解某种溶质的溶液是该溶质的不饱和溶液。如何配制室温下一定量的食盐的饱和溶液？答案：用量筒量取一定量的水，倒入烧杯中，向烧杯中不断加入食盐，并不断搅拌，至食盐不再溶解时即可。(2)饱和溶液与不饱和溶液的转化：(3)结晶：固体物质从它的饱和溶液中以晶体的形式析出的过程。饱和溶液和不饱和溶液理解饱和溶液和不饱和溶液的概念时要注意：(1)应明确“一定温度”和“一定量的溶剂”，因为改变温度或溶剂的量，饱和溶液和不饱溶液可以相互转化。(2)饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液之间没有必然的联系，它们是从两个不同的角度对溶液进行的分类。(3)判断一种溶液是否饱和的依据是在一定温度下，有没有不能继续溶解的溶质存在，若没有剩余溶质，也不能说该溶液一定是不饱和溶液，因为该溶液可能恰好为饱和溶液，这时可向原溶液中再加入少量该溶质，观察其溶解情况，即可判断。【例题】2011年日本发生9.0级大地震，并引发海啸，造成大量人员伤亡。灾区饮用水受到大面积污染，肆虐的疾病也威胁着人们的健康。为控制疫情传播，防疫人员通过喷洒含氯消毒剂进行杀菌消毒，该含氯消毒剂为不饱和溶液。下列对不饱和溶液描述正确的是()。A．一定是浓溶液B．在一定温度下，一定量的溶剂里，不能再溶解该溶质的溶液C．一定是稀溶液D．在一定温度下，一定量的溶剂里，还能再溶解该溶质的溶液思路点拨：许多同学在解题时常错误地认为，饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液，其实不饱和溶液与浓溶液、稀溶液之间没有必然的联系，因不同溶质的溶解能力不同，因此它们达到饱和状态时溶解的溶质质量也有很大不同，这就导致了饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液也不一定是稀溶液。解析：不饱和溶液可能是稀溶液，也可能是浓溶液，故A、C错误；因溶液未达到饱和，在一定温度下，一定量的溶剂里，不饱和溶液还能继续溶解该溶质，故B错误，D正确。答案：D1．(2011·山东滨州)下列关于海水晒盐原理的分析正确的是()。A．利用阳光照射，使海水升温得到食盐B．利用海风降温析出食盐晶体C．利用海水在阳光下发生分解反应制得食盐D．利用阳光和风力使水分蒸发得到食盐2．小红同学为证明某硝酸钾溶液是否达到饱和状态，设计了以下方案。一定能达到目的的是()。A．温度不变，向溶液中加入少量硝酸钾溶液B．温度不变，向溶液中加入少量硝酸钾晶体C．给溶液加热，直至有硝酸钾晶体析出D．给溶液降温，直至有硝酸钾晶体析出3．下列关于饱和溶液的叙述中正确的是()。A．饱和溶液一定是浓溶液B．同一溶质的饱和溶液一定比不饱和溶液浓C．在一定温度下，某物质的饱和溶液溶解溶质的量一定达到了最大值D．浓溶液一定是饱和溶液4．在一次课外实践活动中，小明想使一杯某温度下的氯化铵不饱和溶液变为饱和溶液，他采取的下列方法中，可行的是()。A．加水B．不断搅拌C．升高温度D．加氯化铵晶体5．常温下，将少量生石灰加入到一定量的饱和石灰水中，静置后，待其恢复到室温时，关于所得溶液的说法中，正确的是()。A．溶液质量不变B．溶液变为不饱和溶液C．溶剂质量不变D．溶液中溶质的质量减少参考答案1.解析：海水晒盐的原理是利用常温下风吹日晒，将水蒸发，使氯化钠结晶析出。答案：D2.答案：B3.解析：对于不同溶质而言，饱和溶液不一定是浓溶液，浓溶液也不一定是饱和溶液，A、D错误；对于相同溶质而言，在相同温度下，同一溶质的饱和溶液一定比不饱和溶液浓，B错误。答案：C4.解析：加水会使溶液更不饱和；搅拌只能加快溶解速度，不能将不饱和溶液变饱和；氯化铵的溶解能力随温度升高而增大，故升温后更加不饱和。答案：D5.解析：生石灰加入饱和石灰水中，会与水发生反应，使饱和溶液中的溶剂减少，因此饱和溶液中的溶质氢氧化钙析出，最终导致溶液中的溶剂和溶质都减少。不考虑温度，原因是题目中有“恢复到室温”的提示语。答案：D1．某物质的饱和溶液是指()。A．在一定温度下，一定量的溶剂中不能再溶解该种溶质的溶液B．浓度较大的溶液C．还能再溶解该种溶质的溶液D．再加入其他物质后，不能继续溶解的溶液2．炎热的夏天，小林打开冰箱，从4℃的储藏室里拿出一杯底部有少量蔗糖晶体的溶液a，在室温下放置一段时间后，发现晶体消失了，得到溶液b。判断下列说法正确的是()。A．4℃时a溶液一定是饱和溶液B．室温下b溶液一定是饱