试题-全国-2019_2018-2019学年九年级化学下册 第九单元 金属 微专题（二）金属练习 （新版）鲁教版.docx

1eq\a\vs4\al(微专题（二）金属)[学生用书P54]类型之一金属的物理性质与合金1．物质的性质决定用途。下列物质的用途和性质不一致的是()A．铜导电性好作导线B．铝密度小作飞机材料C．金延展性好做成金箔D．银导热性好作装饰品2．下列有关合金的叙述，正确的是()①合金中至少含两种金属；②合金中的元素以化合物形式存在；③合金中一定含有金属；④合金一定是混合物；⑤生铁是含杂质较多的铁合金；⑥合金的强度和硬度一般比组成它们的纯金属更高，抗腐蚀性能等也更好。A．①②③④⑤⑥B．①②C．①③④D．③④⑤⑥类型之二金属的化学性质3．下列物质的用途，主要利用了物质的化学性质的是()A．氧气用于急救病人B．“干冰”用于人工降雨C．生铁铸造铁锅D．铜用于制造导线4．不能用金属跟盐酸反应一步制得的盐是()A．MgCl2B．FeCl2C．CuCl2D．ZnCl25．[2018·重庆B]一定温度下，向不饱和的氯化铜溶液中加入足量的下列固体，其对应关系正确的是(),A),B),C),D)6．小雨的妈妈买了一条黄金项链，小雨想通过实验探究这条黄金项链是否为锌铜合金制成的仿制品，她不能选用的试剂是()A．AlCl3溶液B．Cu(NO3)2溶液C．H2SO4溶液D．AgNO3溶液7．氯化铁能腐蚀铜，工业上常用此原理生产印刷线路板。如图所示是印刷线路板的生产及废液的处理过程：请回答下列问题：(1)步骤②中发生了两个反应：2FeCl3＋Fe===3FeCl2和_____________。(2)滤渣的成分有____、____，步骤③中发生反应的化学方程式是____。(3)该流程中可以循环、回收利用的物质是____。8．[2018·衡阳]现有X、Y、Z三种金属，如果把X、Y和Z分别放入稀硫酸中，X和Z溶解并产生气体，Y无变化；如果把X放入Z的盐溶液中，过一会儿，在X的表面有Z析出。根据以上实验事实，判断X、Y和Z的金属活动性顺序是()A．X>Y>ZB．Y>Z>XC．X>Z>YD．Z>X>Y9．某化学兴趣小组，为了验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序，设计了如下图所示的四个实验方案，其中不能达到目的的是(),A),B),C),D)10．某化学兴趣小组为了探究铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系，进行了如下探究活动：【查阅资料】铬(Cr)是银白色有光泽的金属，在空气中表面能生成抗腐蚀的致密氧化膜。铬能与稀硫酸反应，生成氢气和硫酸铬(CrSO4)。【提出猜想】对这三种金属的活动性顺序提出了如下猜想：猜想①：Cr＞Al＞Cu；猜想②：Cr＞Cu＞Al；猜想③：Al＞Cr＞Cu；猜想④：Al＞Cu＞Cr。【讨论交流】根据已学的金属活动性顺序和已查阅的资料分析，肯定不能成立的是猜想____和猜想____(填序号)。【实验设计及过程】请将表中的内容填写完整。实验操作实验现象实验结论室温下，将大小相同并打磨光亮的铬片、铝片、铜片分别浸入盛有体积相同、___________相同的稀硫酸的试管中铬片表面产生气泡缓慢，铝片表面产生气泡较快，铜片表面________猜想________(填序号)成立【实验反思】(1)将金属片投入稀硫酸前应先打磨金属片的目的是_________(填字母序号)。A．除去金属表面氧化物，有利于直接反应B．使金属表面光亮，便于观察现象C．使金属表面温度升高，提高反应温度(2)有同学提出探究金属活动性强弱还可以依据“金属与金属化合物溶液是否发生置换反应”来判断。为了验证甲、乙、丙三种金属的活动性依次减弱，某同学设计了如下方案：①把甲放入乙的化合物溶液中；②把乙放入丙的化合物溶液中；③把甲放入丙的化合物溶液中。你认为该方案中的________(填序号)没有必要做。【讨论交流】根据金属活动性顺序表，可判断金属铝和铬的活动性比铜强，铜不能与酸发生置换反应。【实验设计及过程】利用金属与酸反应放出氢气的速度对比金属的活动性强弱，必须使实验中所有反应条件相同，并根据现象，对金属活动性进行判断。【实验反思】(1)金属铝能与氧气在常温下反应生成氧化铝，为进行实验需要除去表面的氧化铝保护层；(2)分析所设计的三个方案所能得到的结论，综合各结论判断其中某方案不需进行也可以得出金属活动性关系，该方案即为不必要做的实验。类型之四金属与酸反应图象11．用某金属颗粒与足量的稀硫酸反应，如生成氢气的质量(y)与所用金属的质量(x)之间的关系如下图，该金属颗粒可能是()A．纯净的锌B．含铜的锌C．含有不与酸反应的杂质的铁D．含有不与酸反应的杂质的锌类型之五金属冶炼与还原反应12．工业上将赤铁矿炼成铁是一个复杂的过程，炼