试题-全国-2009_九年级化学:第五单元第三节酸和碱的性质综合练习(鲁教版).rar 立即下载
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试题-全国-2009_九年级化学:第五单元第三节酸和碱的性质综合练习(鲁教版).rar

九年级化学:第五单元第三节酸和碱的性质综合练习(鲁教版).doc

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用心爱心专心第三节酸和碱的性质【我思我学】〖查一查〗二氧化碳溶解于水后产生了哪种新的物质?食醋中含有的哪种物质使食醋呈酸性?蓄电池中添加的液体是什么物质的水溶液?〖想一想〗你已经学过哪些包含酸类物质的化学反应了?试着写出它们的化学方程式。〖试一试〗到学校边的建筑工地上找少量熟石灰,观察其颜色、状态,试验其溶解性,并观察向其水溶液中吹气时所发生的现象。【同步导学】一.评价要点1.理解:常见酸的化学性质:与活泼金属反应产生盐和氢气;与金属氧化物反应产生盐和水;与碳酸盐反应产生盐和水和二氧化碳。并能触类旁通,理解它们所能发生的其它类似反应。2.知道:酸性溶液中含有的H+使它们具有了上述通性。3.记住:氢氧化钙的两个俗名、颜色、状态、溶解性;氨水(氨气的水溶液)的气味;氨水的类别(也属于碱的溶液);氢氧化钠的三个俗名、颜色、状态、吸水性(易潮解)、溶解放热、溶解性。4.理解:氢氧化钠、氢氧化钙、氢氧化钾水溶液及氨水的以下性质:与酸碱指示剂作用;与CO2反应;与硫酸铜反应生成碱和盐。并能触类旁通,理解它们所能发生的其它类似反应,并能进行简单的迁移。5.知道:碱性溶液中含有的OH—使它们具有了上述通性。6.知道使用酸、碱时的注意事项。7.理解:复分解反应的定义。会分辨常见化学反应的基本类型,并知道复分解反应前后各种元素化合价不变的规律。二.方法指引首先要能熟知稀(浓)盐酸、稀(浓)硫酸等常见酸的物理性质。包括颜色、气味、状态、挥发性、溶解性等。要能熟练地写出稀盐酸、稀硫酸与镁、铁等活泼金属反应的化学方程式。、、、、要能熟练地写出稀盐酸、稀硫酸与氧化铁反应的化学方程式。、。要知道酸在水溶液中都能电离出,从而使它们具有了许多共同性质。要熟悉几个主要反应的实验现象。在认真实验的基础上,要能熟练说出氢氧化钙、氢氧化钠、二种重要碱的物理性质。包括颜色、状态、溶解性、吸水性、挥发性等。以及熟练说出它们的俗名。熟练写出氢氧化钙、氢氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式:、。熟练写出氢氧化钙、氢氧化钠与硫酸铜溶液反应的化学方程式:、。什么叫复分解反应。上面写的四个方程式哪些是复分解反应?【基础知识】⒈浓盐酸敞口放置一段时间后,其溶质质量分数会()A.变大B.变小C.不变D.无法确定⒉下列几种金属投入到稀硫酸中不会冒出气泡的是()A.锌B.镁C.铜D.铝⒊下列有关物质性质的描述中属于物理性质的是()①浓盐酸具有挥发性在空气中会生成白雾②浓硫酸具有吸水性可作干燥剂③浓硫酸具有脱水性④硝酸具有氧化性A.①②B.②④C.②③D.③④⒋下列方程式书写完全正确的是()A.Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑B.2Fe+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2↑C.Al+HCl=AlCl3+H2↑D.Fe2O3+H2SO4=FeSO4+H2O⒌根据你的实验经验,下列几种金属投入到稀硫酸中产生氢气速度最快的是()A.铜B.锌C.镁D.铁⒍下列区别稀硫酸与稀盐酸的方法中,正确的是()A.分别加入碳酸钠B.分别加入硝酸银溶液C.分别加入氯化钡溶液D.用pH试纸分别测其溶液的pH7.下列物质中常用来改良土壤酸性的是()A.石灰石B.熟石灰C.干冰D.烧碱8.氢氧化钠固体可用于干燥某些气体,是因为氢氧化钠固体具有()A.脱水性B.强腐蚀性C.易潮解D.强碱性9.下列有关物质的名称、俗名、化学式中,三者皆指同一物质的是()A.氧化钙、消石灰、CaOB.氯化氢、盐酸、HClC.碳酸钙、熟石灰、CaCO3D.氢氧化钠、烧碱、NaOH10.固体氢氧化钠不能露置于空气中的原因是()A.易见光分解B.易与氧气反应C.易潮解和易与CO2反应D.易与氮气反应11.氢氧化钠可作为干燥剂,但不能干燥的气体是()A.H2B.COC.O2D.SO212.将一根生锈的铁钉插入足量的稀硫酸中,首先看到_____________,反应方程式为___________________,一段时间后,又看到铁钉表面_______出现,反应的方程式为______________。13.为了中和某化工厂排放的废液中含有的盐酸,可以分别加入⑴生石灰,⑵熟石灰,⑶石灰石,则发生反应的方程式依次为:(1)______________________________________(2)__________________________________(3)______________________________________14.取一些固体NaOH于表面皿中,露置一段时间后可观察到________________。将一些NaOH固体放入试管加水,振荡,触摸试管外壁发现___
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