教案-河北-2013_河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初中信息技术第一册 第十四课 数据筛选教案 新人教版.rar

1第十四课数据筛选在信息表达的过程中，对原始的信息往往要根据需要进行筛选，选择之后再表达出来，从而使原来的信息以不同的效果再次呈现，达到预想的效果。本课介绍的Excel的数据筛选具有精确查找所需数据，从而进行各种操作处理的功能，这在使用条件格式查找时，不如数据筛选更精确、快捷，因此可以将数据筛选与条件格式的效果对比贯穿于本课，让学生们在活动的过程中发现、体会数据筛选的优势。本课建议课时1课时。1．自动筛选：自动筛选可以依据较为简单的条件对数据进行筛选。“试一试”中，选择了“自动筛选”之后，工作表中会出现一个下拉列表按钮，单击它会出现下拉列表，这里给出了一些较为简单的筛选条件，如“前10个”，还可以对数据进行升序或降序排列，任务1是要从高到低排列前10位，即降序排列。在数据显示方面，数据筛选与条件格式的最大区别就是：默认状态下数据筛选是只把符合条件的数据显示出来，将其他数据隐藏起来；而条件格式则显示所有数据，只是根据设置的格式来修饰相关数据。这一点建议让学生在操作的过程中自己体会和理解。如果想看到其他的数据，就可以选择“数据——筛选——全部显示”来实现。在“自定义自动筛选方式”对话框中，通过选择“与”、“或”两个单选框，就可以实现同时满足两个条件还是只需满足任意一个条件，可以让学生多尝试，体会它们在效果上的区别。本课涉及到了数据之间的逻辑关系，“与”和“或”的关系，可能学生们理解起来有一定难度，建议教师结合其他实例（如生活中的例子）来介绍数据之间的逻辑关系，同时让学生多次尝试和对比。3．关于实践与探索在完成实践作业时，有些筛选条件的设定比教材中的复杂，教师可以引导学生在充分理解关于筛选条件原理的基础上，仔细分析思考和操作，直到做出满意的效果。