2022《海洋》大班教案.docx

2022《海洋》大班教案《海洋》大班教案作为一无名无私奉献的教化工作者，总不行避开地须要编写教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。教案应当怎么写才好呢？以下是我为大家整理的《海洋》大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《海洋》大班教案1活动目标：1、喜爱参与美术活动，感受绘画的乐趣。2、知道鲨鱼、章鱼、五彩鱼的结构特点，并用绘画表现出来。3、初步学习组织画面。4、激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。5、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。活动打算：用蓝色的水彩，油画棒，海底图CD等。活动过程：1、导入活动，引起爱好。老师："小挚友，你们去过海底世界吗？上个星期老师也去了海底世界，看到海洋里的鱼美丽极了，我把它们的照片拍了下来，你们想看吗？"2、播放世界的CD，观赏。老师介绍鱼的形态、颜色及海洋里的景色。3、展示图画《海洋里的鱼》，老师讲解示范。老师：这是一张老师画的海洋里的鱼，上面有哪些鱼？（鲨鱼、章鱼、五彩鱼、飞鱼等）它们长的什么样？（分析鱼的结构）今日我们来学画一张海底世界的图吧。①鲨鱼。先画一个长长的椭圆，后面不封口，再画鱼鳍、鱼尾，最终画鲨鱼的眼睛、嘴巴、鳃裂。②章鱼。先画一个不封口的圆，在圆上画章鱼的眼睛、嘴巴，最终画章鱼的触手，是长长的椭圆，曲曲折折的，可以多画几个。③五彩鱼。先画一个不封口的椭圆，画出鱼头，再画鱼的眼睛，开口处画鱼的嘴巴，然后画鱼鳍，有背鳍、胸鳍、腹鳍，最终给五彩鱼画上漂亮的花纹，可以是长条、三角，也可以是圆圈。4、幼儿作画，老师指导。老师："小挚友的可以用油画棒来画海底里的各种鱼，然后用蓝色的水彩涂在上代表一块小小的海洋。画的鱼可以有大有小，有的游向左边，有的游向右边，有的在上，有的在下，鱼的颜色可以涂得艳丽些，海底还可以画些什么呢？想想你在电视或书上看的海底世界，让我们的海底世界更喧闹！（1）老师适当指导实力差的幼儿画鲨鱼、章鱼。（2）提示幼儿支配好画面；激励幼儿匀称涂色。（3）提示幼儿耐性的涂海水。（4）海底还可以画些水草、珊瑚、贝壳，这样画面就丰富了。5、总结评价，结束活动。将幼儿作品拼在一起，形成一幅大的"海底世界"，引导幼儿观赏，并说说哪些鱼画得好，为什么。活动反思：通过创设宽松的学习氛围，供应丰富多样又易于操作的装饰材料，幼儿在视察、制作等环节，尝试运用不同的材料与方法来装饰鱼，不仅体验到制作的欢乐，而且培育了幼儿画、撕贴、按的技能，活动中幼儿爱好深厚，充分发挥主动主动性，提升了新的阅历，师幼互动良好，达到了预期目标。小百科：海洋（SEA），地理名词，是地球上最广袤的水体的总称。地球表面被各大陆地分隔为彼此相通的广阔水域称为海洋，海洋的中心部分称作洋，边缘部分称作海，彼此沟通组成统一的水体。《海洋》大班教案2活动目标：1、知道目前海洋动物的生活环境，有爱护海洋的愿望。2、能用绘画的形式写信。活动打算：海洋动物、海洋污染的录像；海洋动物胸饰；音乐磁带；白纸；记号笔；蜡笔；老师示范信一封活动过程：一、导入活动，激发爱好1、请儿童视察胸饰，同伴间相互介绍自己的胸饰。2、播放海洋动物的录像及柔软的音乐，让儿童边看边仿照海洋内动物的活动姿态。二、观看录像进行探讨1、播放海洋污染的录像，请儿童想象海洋里的动物感受。1)当你在这个环境中，你会有什么感觉？2)会说些什么？3)会怎么做？2、和儿童一起探讨海洋怎么会变成这样的。3、提议画一封信给人类，把海洋里动物的想法告知他们，请人类停止污染海洋。三、儿童画信并展示信的内容1、提示儿童留意信的格式2、老师帮助个别儿童完成画信3、儿童展示信的内容。《海洋》大班教案3教材与学情分析：提起海鲜，总是能激发起幼儿由衷的愉悦，因为这便是舟山孩子生活中日不行缺的一道菜。对于海鲜的美味、色调、外形，几乎每一位大班幼儿都有较丰富的生活阅历。同时大班幼儿均有过上饭店吃饭和看大人做菜的经验，对于厨师做菜不感生疏，而且极喜仿照成人的活动，让他们来当一回厨师，自创“海洋大餐”，毫无疑问会引起幼儿极大的爱好，和跃跃欲试的表达的愿望。立足幼儿生活，通过艺术活动，将孩子们的爱好导向内化，他们那种表面的、对“制作海洋大餐”的爱好无疑会转化为对艺术活动的主动参加，从而感受到生活中的美，并为他们用自己喜爱的方式大胆进行艺术表现活动，充分表达自己的情感和体验供应了可能。本活动通过孩子与材料的交互作用，借助范例后置法，在相互对比中使孩子的新旧阅历产生冲突，从而主动建构起新的阅历，活动以塑造特性、发展创建力为目的，依据大班幼儿喜爱探究的特点，设计了尝试、观赏、再尝试和评价四个环节，让幼儿探究在先，探讨学习在后，力求