2022《海的女儿》教学反思_6.docx

2022《海的女儿》教学反思《海的女儿》教学反思身为一名到岗不久的人民老师，我们的工作之一就是教学，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是我细心整理的《海的女儿》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。《海的女儿》教学反思1前几天，我看了一个童话故事——《海的女儿》它讲解并描述一个人鱼和人之间的动人故事。《海的女儿》童话中的主子公生活在海的深处，是一条美人鱼。她在海底世界里度过三百多年的岁月，然后化为泡沫，结束她一生的华蜜。她放弃了海里的生活，忍受着苦痛把自已的鱼尾变成了人腿。后来她救了一个王子并喜爱上了他，而那个王子和邻国的公主结婚了，她的希望没有了。她假如接着成为“海的女儿”就要刺死那个王子后，就可以回到她的家人中去，回到属于她自已的世界。但她没有这样做，却自已投入海中化为泡沫。我喜爱《海的女儿》。它使我懂得了生命珍贵。在任何事前面都要有坚毅的毅力，英勇地去面对它。在这本书里，我不仅知道了一些美妙的故事，还受到很大的启发教化。在生活中，我遇到困难时，要像小人鱼一样坚毅的面对。在学习上，我也要像小人鱼一样坚持不懈。动物的睡眠教学反思吊饰教学反思电阻教学反思《海的女儿》教学反思2课后反思：本课事实上只是《海的女儿》的结尾部分，尽管如此，故事仍旧相当完整，也真挚感人。在教学过程中，我力争做到如下几点：一、激情导入。以丹麦首都入海口的一座标记建筑——小人鱼雕像导入，既能吸引学生，让他们领会到异国风情，又能体会到安徒生童话的奇妙，以及在世界上的地位、影响，从而促使学生更多地了解安徒生的童话，激发阅读童话的爱好。二、整体感知。引导学生快速朗读课文，把握信息，如故事的主要内容、划分段落层次、读后的感悟等等。尤其是让学生谈谈读后的感受，让学生走进故事中，为下一步体会小人鱼和善漂亮的心灵作铺垫。三、重点研讨。就是结合文中的有关句段，体会小人鱼的和善品质，这个环节要求学生在快中有慢，慢中有细，细中有品，能详细说出小人鱼那种感人的心灵和品质。几个环节一路走下来，在同学们的大力参加下，课堂教学进行得很好。《海的女儿》教学反思3《海的女儿》介绍小人鱼亲自参与王子的婚礼，忍受身体和精神的苦痛，一步步变成泡沫，走向死亡的故事。这是一个凄美的爱情故事。胜利之处：在教学过程中，以学生为主体，让学生在读通文章之后出示一些重点语句。我在教学中能够放手给学生，让他们在文本中充分品尝挖掘语言的魅力内涵。让学生边读边想象，由理解句子表面的意思过渡到感悟作者隐藏在句子中的情感，小组探讨阶段，学生在充分探讨的过程中对作者的情感就有了肯定的感悟，再通过老师的点拨指导，相识上就更深一层次，对今后阅读安徒生的作品帮助很大。不足之处：由于注意了写作方法的学习，对朗读的指导就比较少，在以后的教学中要留意教学时间的合理安排。《海的女儿》教学反思4《海的女儿》是个经典童话，童话对小学生来说有着巨大的吸引力。《海的女儿》是一个美得让人心碎的故事。心爱的人近在咫尺，却又远在天际。小人鱼本可以天经地义地赢回属于自己的爱恋，却又不得不为了他人的华蜜而牺牲自己，她令人心伤的远逝成为人类心灵净化的经典。每一次读《海的女儿》，都是一次心灵的净化；这一次讲《海的女儿》，却是我心灵的锤炼。1.教学效果（思效）。孩子们对这个故事很感爱好，文本的语言比较通俗易懂，孩子们很简单就能理解文章的内容。我确定采纳正反两方辩论的方式绽开教学，让孩子们在激烈的辩论中完成对本课深层含义的挖掘。于是，我细心设计了这样的环节：小人鱼在追求华蜜的过程中，承受了那么多的苦痛可最终却变成了泡沫，你认为她是胜利的吗？没想到一石激起千层浪，班级辩论的气氛浓郁。有的说，她是华蜜的，因为她敢于追求自己的爱情。还有的说，我认为她是不幸的，她为了王子牺牲了那么多，王子却娶了别人。有的说，我认为她是华蜜的，虽然王子没娶她，但是文中说王子已经越来越喜爱小人鱼了，这个是最重要的。竟然还有人说，爱就是付出，小人鱼虽然变成了泡沫，可王子的华蜜就是她的华蜜。教室里喧闹极了，下课的铃声已响，可孩子们丝毫没有停止的想法。他们你一言我一语地抒发着自己对华蜜的理解。2.教学收获（思得）。这堂课比较重视情感、看法、价值观的正确导向，注意培育学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，使之形成正确的价值观和主动的.人生看法。课堂上，听孩子辩论，我微笑着，频频点头。让我欣喜的是，我的珍宝们真的长大了，小人鱼带给他们的喜怒哀乐，也是他们对自己的生活得失的理解，他们静静地从小人鱼的身上学到了爱与付出、慈善与和善。让孩子变得有思想、有见解，不正是我们的教学目标之一吗？3.不足之处（