试题-山东-2013_山东省文登市实验中学2013届九年级化学下学期第三次月考试题 鲁教版.rar

1山东省文登市实验中学2013届九年级化学下学期第三次月考试题鲁教版可能需要的相对原子质量：H：1C：12O：16Mg:24一、选择题（本题包括14小题，每小题2分，共28分。每题只有一个选项符合题意，请将正确答案的序号填在上面的答题表中）1．物质燃烧是常见的一种自然现象。下列有关燃烧的说法不正确的是A．燃烧都属于化学变化B．燃烧可以为人们提供能量C．由于燃烧会产生污染和火灾，所以燃烧对人类来说弊大于利D．常见的燃烧多数都有氧气参加2．氧气和二氧化碳是空气的两种组成成分。下列叙述正确的是A．O2是人体生命活动不可缺少的物质B．CO2是光合作用的产物C．空气中氧气含量越多越好D．空气中二氧化碳含量越少越好3．日本福岛核电站发生核泄露，释放出一种放射性的碘（I）。这种碘原子的质子数为53，中子数为78，则该原子的相对原子质量约为A．53B．78C．131D．1564．铁丝在空气中灼热发红，但不能燃烧，而在纯氧中却能燃烧。与这一事实最密切的因素是A．铁丝的表面积B．氧气的浓度C．铁的着火点D．燃烧区的温度5．化学方程式是表示化学变化的化学用语。关于化学方程式3Fe+2O2点燃Fe3O4的说法错误的是A．反应物都是单质B．生成物属于一种混合物C．属于氧化反应D．反应后固体物质质量增加6、.右下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的园球代表不同原子。下列说法错误的是（）A．此反应有单质生成B．原子在化学变化中是不可分的C．图中生成物全部是化合物D．参加反应的两种分子的个数比为1∶17．下列现象或事实与相应的解释不一致的是事实解释A木炭燃烧能生成一氧化碳或二氧化碳反应物的量不同，生成物可能不同B二氧化碳与水反应生成碳酸，但在光照的条件下生成葡萄糖和氧气反应的条件不同，产物不一样C冰水混合物属于纯净物冰、水由同种分子构成D液氧和氧气的颜色不同同种分子在不同温度时，颜色不同8．下列四副图片所示的典故中，从物质变化的角度分析，其中一种与其他三种类型不同的是A．司马光砸缸B．火烧赤壁C．凿壁偷光D．铁杵磨成针9．分子、原子、离子都是构成物质的粒子。下列说法不正确的是A．干冰是由二氧化碳分子构成的B．空气中既有分子构成的物质又有原子构成的物质C．氯化钠是由阴阳离子构成的D．过氧化氢是由氢气分子和氧气分子构成10．下列一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是11.3g镁在3g氧气中燃烧可生成氧化镁的质量是（）A．小于6gB．大于6gC．等于6gD．以上都有可能12．电影《赤壁》中有这样的一个场面:吴蜀联军在船上装满枯枝浇足油，借着东南风向曹军驶去，接近曹军时点燃船上枯枝弃船而走。火借风势，火船宛如火龙一样冲向连在一起的曹军木船。一眨眼，曹军水寨已经烧成一片火海。下列关于火海形成的叙述中，错误的是A．枯枝和油为燃烧提供了充足的可燃物B．东南风降低了木船的着火点C．东南风为木船燃烧提供了充足的氧气D．相连的曹军木船没有及时隔离13对质量守恒定律的理解，最确切的是（）A.10g冰受热融化成10g水B.参加反应的氢气和氧气的体积，一定等于生成水的体积C.反应物的质量等于生成物的质量D.参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和14、可用推拉注射器活塞的方法检查图2-14装置的气密性。当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到（）图2-14A.长颈漏斗下端口产生气泡B.瓶中液面上升C.长颈漏斗内有液面上升D.注射器内有液体二、填空与简答（共46分）15、随着科学的发展，许多新物质被发现或被合成出来，为新能源开发和新材料研制开拓出更大的空间。物质的分类标准有多种，自拟两个分类标准，将一氧化碳、氧气、水、二氧化碳四种物质中的三种包括在标准内，而另一种不在标准内。（1）标准一，包括的物质（用化学式表示，下同）；（2）标准二，包括的物质。16．（12分）据美国《新科学家》报道，随着全球气候变暖，北极地区的冰雪融化得越来越快。（1）试从分子的角度解释北极冰雪融化的原因：。（2）科学研究表明，大气中二氧化碳含量的增加是造成全球气候变暖的原因之一。①你认为造成大气中二氧化碳含量增加的主要原因是；光叶绿素②自然界消耗二氧化碳的主要途径，一是绿色植物的光合作用，其反应原理是：6CO2+6H2OX+6O2，那么X的化学式为；另一主要途径是，在该途径中二氧化碳发生反应的化学方程式为；③为减少二氧化碳的排放，科学家们致力于二氧化碳的开发和利用。例如，二氧化碳和氨气（NH3）在催化剂作用下生成尿素[化学式为：CO(NH2)2]和水，尿素是一种重要的氮肥。请写出该