2022《游子吟》大班教案.docx

2022《游子吟》大班教案《游子吟》大班教案作为一名为他人授业解惑的教化工作者，总不行避开地须要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应当怎么写教案呢？以下是我收集整理的《游子吟》大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《游子吟》大班教案1一、活动目标1、感受古诗中所表达的母子情意，懂得感恩父母。2、感受妈妈赐予的爱，乐意大胆地表达自己的想法，萌发孩子感谢妈妈的哺育之恩的情感。3、让幼儿通过朗诵，了解母亲的辛苦和慈母之爱。4、感知故事中象声词运用的趣味性。5、理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗诵诗歌。二、活动打算：古诗《游子吟》视频、《动物界母爱》视频、幼儿旧衣服、针、线三、活动过程：一、通过谈话、提问的方式，知道世界上最宏大的爱是母爱。1、师生演唱歌曲，引发幼儿的情感（1）师：你们会唱《世上只有妈妈好》这首歌吗？（师生共同演唱这首歌）（2）师：唱了这首歌，你想到了什么？（激励幼儿大胆发言）（3）师：你们知道世界上哪种爱是最宏大的吗？引导幼儿说出母爱是世界上最宏大的爱，无论古时候的人，还是现在的人，都爱自己的母亲，都在歌颂母爱的宏大，上节课我们也学习了唐代大诗人孟郊写的一首关于母亲的诗《游子吟》，我们一起来复习一遍。二、通过观看视频，深刻理解古诗1、师：今日老师把这首古诗编成了一个故事，你们想不想听听呢2、边观看视频边讲故事：在一个安静的夜晚，人们都睡着了，但是有一位妈妈还在为她的孩子缝补衣服，因为她的孩子明天就要到很远的地方学习了。妈妈边缝边想：儿子这次去学习不知道什么时候才能回来。她一遍又一遍地把衣服缝得结牢固实。渐渐地，天亮了，妈妈最终把衣服缝制好了。孩子要走了，妈妈亲自帮孩子披上衣服，并嘱咐孩子要早点回家。儿子也舍不得妈妈，他含着泪说："妈妈，我会早点回家的，您放心吧。"3、提出问题：听了这个故事你有什么感受？你觉得孟郊的妈妈是一个怎样的妈妈？她爱不爱自己的孩子？4、总结：母亲对子女的爱是最神圣而无私的，我们再次有感情的朗诵古诗《游子吟》，把妈妈对孩子的爱读出来。5、玩古诗接龙嬉戏，朗诵古诗一遍三、播放视频《妈妈的话》，感受母爱。师：其实，你们的妈妈也很爱你们，她还有话想对你们说，想不想听听？四、大胆表达自己对妈妈的爱，学会感谢妈妈的哺育之恩。师：妈妈很爱你是吗？那你们有没有话想对妈妈说？我们也把自己想说的话拍下来给妈妈看好吗？五、有感情的表演古诗师：既然妈妈爱我们，我们也爱妈妈，想不想把妈妈对我们的爱用这首古诗的形式来表演一下呢？那你想怎样表演？女孩子扮演妈妈，男孩子扮演孩子，先请个别幼儿上来表演，再进行分角色表演。六、延长活动师：刚才我们的小挚友都表演的特别投入，也特别棒，把母子之间的深深的、恋恋不舍情义都表达出来了，我们一起来为自己鼓个掌，表扬一下自己吧！其实不仅我们人类有宏大的母爱，在动物界一样也有无私的母爱，你们想不想知道呢？那我们一起来观看一下吧，看看小动物们是怎么传递暖暖的爱的。本次期中开课是开展古诗教学，我选择的是《游子吟》，活动的目的在于让幼儿乐意观赏古诗《游子吟》，感受诗中所表达的母子情意，也许理解《游子吟》的意思，从而教化幼儿从小学会爱护，孝敬父母，懂得要报答父母的哺育之恩，我在活动过程我首先对古诗的理解上做到心中有数，深透了解古诗内涵，然后设计适合自己班的教学方法，用故事的形式让幼儿了解古诗《游子吟》诗中意思及作者的表达的母爱思想感情。用观赏古诗《游子吟》的情感，诵读《游子吟》，然后师生互动说说母亲的关爱及自己以后怎样报达母亲。通过活动，使幼儿进一步知道母亲的母爱是宏大的，任何力气都替代不了的。教化幼儿长大以后肯定要好好报达母亲。活动中对于多媒体的有效运用还值得深化去挖掘，对于如何让幼儿理解古诗也是有待改进。《游子吟》大班教案2活动目标：(1)初步理解古诗的主要含义，学习根据古诗的韵律、节奏朗诵。(2)让幼儿通过朗诵，了解母亲的辛苦和慈母之爱。(3)激发心中酷爱妈妈的情感。(4)激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。(5)激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动打算：缝制的衣服，挂图一张活动过程：(1)复习诗歌《妈妈的心》感受妈妈的爱。(2)引导幼儿视察挂图，介绍古代孩子圆形的状况以及与现代孩子的区分，出示缝制的衣服让幼儿理解母亲为什么要赶着缝制衣服，缝制衣服地辛苦。(3)老师有感情的朗诵古诗，把握古诗的韵律、节奏，请幼儿观赏。帮助幼儿理解“游子、寸草、心、三春晖”等词语的含义。(4)幼儿学习朗诵古诗，结合挂图和老师的讲解正确理解古诗的含义，并能仿照老师的朗诵韵律、节奏学习古诗。读准：慈母、身上衣、迟迟归、寸草心、