2022《漂亮的围巾》小班教案.docx

2022《漂亮的围巾》小班教案《美丽的围巾》小班教案在教学工作者实际的教学活动中，时常须要编写教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家收集的《美丽的围巾》小班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。《美丽的围巾》小班教案1活动来源:《美丽的花围巾》是一节小班科学领域学习间隔排序的互动操作活动。该活动是在引导幼儿通过视察图片，发觉图案排列规律的基础上，让幼儿通过参加"坐火车"互动嬉戏和制作花围巾的动手操作环节加深对间隔排序规律的认知。并在让幼儿观赏、制作的过程中，发展幼儿的视察实力、动手实力，同时体验胜利的喜悦，感受操作活动给幼儿带来的无限乐趣。活动过程:1、情感与看法目标：在寒冷的冬天，给小动物制作围巾送去暖和，体验关爱小动物带来的欢乐。2、实力与学问目标：在视察、比较中发觉图案大小、形态和颜色的不同，探究图案排列规律，学习间隔排序。3、技能目标：能够用清楚、完整的语言，表述自己的想法。4、创建力培育目标：选择自己喜爱的粘贴图案，尝试运用间隔排列的方法，粘贴图案，装饰美丽的花围巾。活动打算:1、学问打算：能够辨别图案的大小，相识圆形、方形、三角形，相识红色、黄色和蓝色。2、物质打算：(1)PPT课件(图案大小、形态、颜色不同的围巾各一条)。(2)手工小筐，图形粘贴材料，彩色围巾，数量与幼儿人数相同。3、环境打算：场景布置用小椅子摆成的小火车，小男孩、小女孩的头饰与幼儿人数相同。活动过程:一、视察感知导入出示课件，激发幼儿的活动爱好，初步感知间隔排序。老师：小挚友你们看天空中飘着的是什么?在什么季节会飘雪花?冬天会有什么感觉?森林王国的小动物们也感到特别的寒冷，让我们一起坐火车去为小动物们做围巾吧!小火车的车厢上有什么?第一节的车厢上是什么头饰?小男孩和小女孩的头饰是怎样排列的?你是小男孩还是小女孩?请你找到贴有和你一样娃娃图案的小座位并坐在上面。坐好了吗，我们的小火车动身去森林王国喽!二、深化表征绽开1、引导幼儿从第一把小椅子起先，根据头饰间隔排列的依次就座老师：看森林王国的小动物们，早就为我们打算好小椅子了，你们瞧，小椅子上有什么?是从谁起先的?他们是怎样排列的?我们应当怎样来坐椅子呢?2、出示印有大小、形态、颜色不同间隔图案的围巾图片各一条，引导幼儿视察，探究图案的不同特征和排列规律。老师：这条围巾上的图案有什么不同?是从哪个图案起先的，他们是怎样排列的?3、老师出示操作材料，讲解图案粘贴方法。老师：小挚友，看老师手里的这条没有图案的围巾美丽吗?美丽的图案就在操作小框中，看一看这个小框中的图案有什么不同?图案要从围巾的一头起先，根据刚才老师给小挚友看到的那些围巾图案的排列方法来粘贴，小动物们才会喜爱。4、请幼儿选择喜爱图案的粘贴材料动手操作，老师巡回指导。三、展示概括总结1、展示幼儿作品，请幼儿讲解排列方法。老师：老师看到小挚友做的花围巾都特别的美丽，谁能来给小挚友讲一讲你围巾上的图案是什么样子的?他们是怎样排列的?2、组织幼儿根据间隔排列的方法来站队，去给小动物送围巾。老师：请小挚友拿着你的美丽围巾，到老师这来，我们从小男孩起先，根据一个男孩一个小女孩的排列法来站队，我们一起去把自己制作的美丽的花围巾送给小动物吧，他们带上肯定会很温煦，很兴奋的。活动反思:喜爱小动物是幼儿的天性，本次教学活动通过寒冷的冬季，为小动物制作美丽的花围巾导入活动主题。在坐小火车去森林王国的嬉戏环节，引导幼儿对间隔排序的'规律有初步的感知。在后面的视察围巾图片环节加深对规律排列的认知，并通过亲自粘贴图案尝试运用规律。情景内容的设计，贴近于幼儿的生活，使得幼儿在参加活动时始终爱好盎然，思维活跃，嬉戏内容调动了幼儿参加活动的爱好、主动性。在观赏、制作的过程中，发展了幼儿的视察实力、动手实力，同时体验胜利的喜悦，感受操作活动给幼儿带来的无限乐趣。专家点评:在幼儿期的数学教学活动中，老师要为幼儿创设生动好玩的嬉戏情景，引导幼儿在视察、的环节，加深对规律的认知，让幼儿视察小火车上男娃娃、比较中发觉规律，并通过动手操作并尝试学习运用规律。本节课通过女娃娃图片和围巾上不同大小、不同形态、不同颜色的图案来引导幼儿发觉图案的不同特征，探究图案的排列规律，并通过亲身参加做小火车的嬉戏，为围巾粘贴图案的环节使幼儿加深了对排序规律的认知。在情景设计上，在寒冷的冬季，通过送围巾的方式，给小动物送去暖和，让幼儿学会关爱身边的小动物，在情感上得到升华。《美丽的围巾》小班教案2活动目标：l、能够用玩具印制美丽的围巾，知道印制时不能移动。2、细致视察，大胆表述印迹的不同形态和色