2022《漱口》小班教案.docx

2022《漱口》小班教案《漱口》小班教案作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案打算工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？以下是我帮大家整理的《漱口》小班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《漱口》小班教案1活动目标：1.学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变干净。2.初步养成吃完东西漱口的良好卫生习惯。活动打算：1.教具：粘有青椒、茄子、小鱼、、糖果、胡萝卜的“丁丁”挂图；图片3张（小水杯，小水滴）；音乐伴奏《刷牙歌》2.学具：幼儿每人一个小水杯、毛巾、温开水、脸盆。活动过程：一、导入活动老师有一个好挚友，它很喜爱你们，你们想不想见见它呀？好，我们来看看它是谁。(揭示挂图)嗨！这个小挚友名字叫做丁丁，跟丁丁打个招呼吧！二、学习漱口方法1.哎呀！丁丁有一个好大好大的嘴巴，它很喜爱一下子吃许多许多东西，你们来看看，他今日吃了什么呀？（）。丁丁一共吃了几样东西？请一位幼儿上来点数食物。2.丁丁吃了5样东西，他吃了水果，又吃了蔬菜，还吃鱼，一点也不挑食。告知幼儿不挑食才是个健康的好宝宝。3.吃完东西，丁丁说：“我想休息休息，可是，牙齿里面有这么多这么多东西，还有糖果，等会睡觉的时候会怎么样呀？（有虫牙）那怎么办呀？导入主题，漱口。漱口的时候须要什么工具？（出示图片杯子、小水滴）4.老师和幼儿一起探讨漱口的过程，利用小水滴，帮助幼儿加深对漱口的依次（左右上下中）。5.请一位幼儿上来帮助丁丁漱口（手拿小水滴），其他幼儿嘴巴跟着一起动。6.第一次漱口完毕后，胡萝卜、青椒、小鱼不见了。但是还有食物在丁丁的嘴巴里没有漱掉，再请一位小挚友帮丁丁漱口（手拿小水滴）。7.现在丁丁的嘴巴怎么样？哇！现在丁丁的嘴巴真干净，牙齿真白。那么丁丁刚才是怎么漱口的呢？8.老师引导幼儿学习漱口的正确方法：老师演示:手拿小水杯,喝口清清水,左边咕噜咕噜，右边咕噜咕噜，上边咕噜咕噜，下边咕噜咕噜，中间咕噜咕噜，最终，把水吐在水桶里。9.请小挚友到后面的桌子旁自己漱口，老师一边引导幼儿正确的漱口方法一边摄像。10.请幼儿观看录制视屏，再次巩固正确的漱口方法。三、结束部分今日我们和丁丁都学会了怎样去漱口，以后我们吃东西了都要去漱口，要保持牙齿的干净，才不会有蛀牙。现在我们就把漱口的方法教给其他的小挚友吧！活动反思：本节课目标的达成较好。整个活动给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。让幼儿自主体验和自主探究，从而使幼儿真实地感受到了漱口的作用，并学会了正确的漱口方法。教学策略上我主要通过儿歌的形式形象地帮助幼儿梳理了漱口的方法，符合小班幼儿年龄特点：在这个环节中，教学目标一得到了真正的落实，儿童的生活技能得到了实实在在的提高。但是让幼儿真正养成饭后漱口的方法不是本节课所能达到的，须要在后续的教学工作中接着引导。《漱口》小班教案2设计意图：幼儿园一日三餐后，难免口中有食物残渣，漱口是一种便利快捷的清洁口腔的方法，可保证年龄较小幼儿的牙齿清洁和健康。为此，我们应充分利用生活环节进行教化，特殊是要随时抓住时机，学习正确的漱口方法，帮助幼儿了解清洁口腔的基本方法，并加以督导，形成良好的生活卫生习惯。活动目标：1、学习漱口的正确方法，知道漱口可以让口腔变干净。2、初步养成吃完食物漱口的良好习惯。活动打算：大嘴巴娃娃大纸杯水滴小水杯每名幼儿一个水桶两个毛巾每名幼儿一条音乐摄像机活动重点：学习漱口的正确方法。活动难点：养成吃完食物漱口的良好习惯。活动过程：导入激发幼儿爱好今日，老师请来一位小客人，想不想相识他？一、丁丁的大嘴巴1、出示大嘴巴娃娃，引导幼儿相识大嘴巴娃娃，激发幼儿学习爱好。师：丁丁是个大嘴巴的孩子，他总喜爱一下子吃许多东西，你们来看看他今日吃了什么？2、幼儿视察大嘴巴娃娃师:谁来告知大家他都吃了些什么？还有呢？小结：丁丁一共吃了这么多东西，他又吃水果，又吃蔬菜，还吃鱼，他一点都不挑食，小挚友也应当像丁丁一样不挑食，什么都吃，身体才会更棒，更健康。二、给丁丁漱口1、让幼儿知道吃完东西应当漱口。师：他吃了这么多东西想去睡一会儿，可是牙齿有这么多脏东西就睡觉，牙齿会怎么样？谁有方法帮丁丁把牙齿弄干净啊？2、学习漱口的正确方法（1）老师随音乐演示给丁丁漱口（引导幼儿一起动起来）提问：A.刚才我们帮丁丁漱口漱了哪些地方？B.漱完口丁丁嘴巴里少了什么东西？还剩几样？谁情愿上来接着帮丁丁漱口？（2）幼儿随音乐演示现在丁丁的嘴巴怎么样了？丁丁的嘴巴变干净了，觉得很舒适，他很感谢小挚友。那你们早上吃完东西漱口了吗？和旁边的小挚友相互看看，看看有没有脏东西在嘴巴里。看到了什么？有什么方法