2022《瀑布》二年级教案.docx

2022《瀑布》二年级教案《瀑布》北师大版二年级教案作为一名教学工作者，可能须要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家收集的《瀑布》北师大版二年级教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《瀑布》北师大版二年级教案1教学目标：1、感受瀑布的宏伟壮美，激发学生对祖国山河的酷爱之情。2、弄清作者在不同视察点听到瀑布的声音和看到的瀑布的样子，学习有依次视察事物的方法。3、在感情地朗读课文，背诵课文。教学重点：弄清作者视察点的改变。教学难点：抓住重点词句，了解瀑布的声音和样子，感受瀑布的宏伟壮美。教学过程：一、揭题1、板书课题：齐读2、你见过瀑布吗?它是什么样的?3、讲解：瀑布就是从高山陡壁上或突然着陆的地方流下来的水，远看似乎挂着的布。4、观看录像：谈谈观看后的感受。二、初读课文1、自由轻声读课文，要求：读正确、读流利2、检查自学状况。出示生字卡片，检查生字词读音指名分节朗读课文，仔细听，正音;思索：课文从哪些方面来写瀑布的?依据探讨，板书：声音、样子三、导读1、自由读，你读懂了什么?2、探讨：还没望见瀑布，先听见瀑布的声音。作者离瀑布还很远，就听见了瀑布的声音，说明瀑布的声音很大。似乎叠叠的浪涌上岸滩。理解“叠叠”(一层一层)一层又一层的浪涌上岸滩，声音是怎样的?(谁来仿照)这说明瀑布的声音怎样?谁能把瀑布的声音的大读出来?(个人练读、指名读、范读、齐读)又像阵阵的风吹过松林“阵阵的风吹过松林”会是怎样的声音?(谁来仿照)从这里你体会到了什么?有感情地朗读。3、再听瀑布的声音联系课文，你觉得用哪个词来形容瀑布更恰当?(板书：宏伟壮美)4、有感情地朗读5、填空：瀑布的声音像()。四、导读其次节1、从瀑布的声音，我们就感受到了瀑布的`宏伟壮美，接着，我们跟着作者接着往前走，来看看瀑布的样子。2、自读其次节：请同学们用自己喜爱方法学习其次节，喜爱画画的同学可以把你看到的景象画下来;喜爱朗读的同学，可以美美地读一读，把你读懂的意思读出来，喜爱说说的同学，可以用你自己的话描述一下瀑布的美景。3、沟通自学状况。出示学生的画：点评两座高大的青山，依据诗中的“千丈青山”画成(山很高大，山上长满了绿色的村)中是的白色的水：依据“一道白银”画成“一道白银”在诗中指什么?为什么把瀑布比作一道白银?(瀑布的水澄澈透亮，它从山下直冲下来，在阳光的照耀下，银光闪闪，真美啊!)请喜爱读的同学有感情地读一读。画面定格，请用你自己的话描述一下。4、你们说得真好，老师不禁想起李白的两句诗“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。5、有感情朗读。(读出作者的惊喜，读出瀑布的宏伟壮美)6、填空瀑布的全身像()。7、接着作者又不由自主地来到哪里看瀑布?(完成板书)五、作业1、有感情地朗读全诗，把你喜爱的段落背下来。2、完成填空。3、用学习其次节的方法，自觉第三节。《瀑布》北师大版二年级教案2教材分析：《瀑布》是一首活泼生动、文情兼美的自由体写景诗。这首诗分三小节。第一小节写瀑布的声音，后两节写瀑布的形态。作者用一连串的比方赞美瀑布声势的浩大，形象的宏伟，色泽的和谐，深情地抒发了作者对祖国河山的无比酷爱之情。小诗虽短，却感情激越，适合朗读教学。教材支配了认字10个：瀑、叠、滩、般、喻、丈、衬、仰、伟、屏。写字7个：阵、松、般、丈、衬、仰、伟。教学目标：1、运用多种识字方法，相识10个生字，会写7个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中感受诗歌的韵律美，体会瀑布的宏伟、壮丽。教学建议：教学时要引导学生在朗读、背诵时体会诗的意境。假如只在朗读技巧上费功夫，让学生仿照，则不能达到这样的目的。还可以再扩展几句，比如：“一道白银”说的是。“如烟，如雾，如尘”形容。只把喻体和本体指出来也还不够，还要启发学生通过联想体会这些比方句描写的景象，比如听一听浪涌岸滩的声音。松涛声，联想水声。可以设置情境用“似乎”“如”造句，但不要讲关于比方句的概念，如明喻、暗喻、借喻、本体、喻体。生字“丈”的第三笔是弯捺，应当先练练这个笔画再写字。在朗读的基础上背诵全文。建议本课教学2课时。拓展习题：一、你能照样子写出词语来吗？叠叠阵阵二、课文会背吗？试着填一填。瀑布脚下仰视，，一座珍宝的屏!，把它吹得如烟，如雾，如尘。相关资料：中国第一大瀑布：黄果树瀑布景区位于贵州安顺市西南面，由姿态各异的十几个地面瀑布、地下瀑布和风光绮丽的桥水上石林、天星洞等组合而成，是中国第一批国家级风景区名胜区之一。黄果树大瀑布位于景区的中心，每当河水上涨时，如银河倒倾，桥身震颤，雨雾升腾，艳阳之下道道彩虹从潭中飞出，尤为壮丽，而在河水