2022《点点爱上幼儿园》小班教案.docx

2022《点点爱上幼儿园》小班教案《点点爱上幼儿园》小班教案作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己须要的教案吧！下面是我收集整理的《点点爱上幼儿园》小班教案，希望能够帮助到大家。《点点爱上幼儿园》小班教案1活动目标：1、学习在集体中宁静地听故事。2、能听懂故事内容，逐步了解幼儿园，喜爱幼儿园。3、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的实力。4、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动重难点：能听懂故事内容，逐步了解幼儿园，喜爱幼儿园。活动打算：幼儿画册、挂图。活动过程：一、出示图片。师：图片上有谁呀？（指小女孩）这个小女孩是点点，（指妈妈）这是点点的妈妈。老师要给你们讲一个故事，它的名字叫《点点爱上幼儿园》二、观赏故事。1．讲故事一遍。2．师：妈妈带点点上幼儿园，点点为什么一路上很不兴奋？路上她们看到了什么？观赏故事一遍，再通过提问，使幼儿对故事有了初步的了解。三、再次观赏故事。（边看图片边观赏）师：点点在去幼儿园的路上看到了谁的幼儿园？（小鸟、兔子、梅花鹿）小挚友的幼儿园是什么样的？小挚友在幼儿园里做什么？点点看到小挚友的幼儿园后怎么做的？（理解词汇：高兴奋兴）怎么说的？（点点说“这里真好”）再次观赏故事，对故事内容有进一步的了解。四、第三遍听录音观赏故事。师：点点后来喜爱上幼儿园了吗？为什么？小结：幼儿园真好，有很多挚友在一起真快乐，我们也要和点点一样喜爱山个幼儿园。第三遍观赏故事，了解点点爱上幼儿园的理由，从而让幼儿喜爱上幼儿园。教学反思：通过本次语言教学活动，我班幼儿听懂了这个故事内容，也了解了幼儿园，慢慢喜爱上幼儿园。并且，在听故事的过程中，大部分幼儿已经能宁静地倾听。幼儿的参加性较高。由于《点点爱上幼儿园》的选材特别好，且内容简洁易懂，贴近幼儿的生活体验。活动中，结合图片，让幼儿通过相应的图片来观赏故事。对生动的图片，幼儿特别感爱好，观赏故事时也特别地仔细。问题的设计也是结合了幼儿已有的生活阅历，能主动的举手回答问题。《点点爱上幼儿园》小班教案2活动内容：点点爱上幼儿园重点领域：语言相关领域：社会活动目标：1、能在集体中宁静地听故事。2、能听懂故事内容，了解幼儿园，喜爱幼儿园。重点、难点重点：能宁静地听老师讲故事，并能理解故事内容。难点：激励幼儿用故事中的原话大胆回答老师的问题。活动打算1、点点和妈妈的图片及一些动物的图片。2、每个幼儿一本幼儿画册1。活动过程一、导入活动，激发幼儿爱好。出示点点和妈妈的图片，介绍点点和妈妈，引出故事名字。二、观赏故事。1、老师讲解并描述故事，要求幼儿能宁静地听故事。2、提问：（1）“妈妈带点点上幼儿园，点点为什么一路上都不兴奋？”（2）“去幼儿园的'路上他们看到了什么？”三、再次观赏故事，引导幼儿用故事中的原话回答老师的提问。1、提问：“妈妈和点点路过大树，妈妈对点点说这是谁的幼儿园？”2、以同样的方法提问上幼儿园路上看到的幼儿园。3、“小挚友的幼儿园是什么样的？小挚友在幼儿园里做什么？”4、提问：点点后来喜爱上幼儿园了吗？他说了什么？四、扩展思维。（1）引导幼儿一边看挂图一边跟着老师学说故事。（2）森林里的小动物听到点点上幼儿园了，它们也都争着要上幼儿园，看！有哪些小动物？（幼儿自主探讨并说说它们上幼儿园的情景，激励幼儿每天要高兴奋兴上幼儿园）《点点爱上幼儿园》小班教案31、学习在集体中宁静地听故事。2、能听懂故事内容，逐步了解幼儿园，喜爱幼儿园。幼儿画册、挂图。一、出示图片。师：图片上有谁呀?(指小女孩)这个小女孩是点点，(指妈妈)这是点点的妈妈。老师要给你们讲一个故事，它的名字叫《点点爱上幼儿园》二、观赏故事。1.讲故事一遍。2.师：妈妈带点点上幼儿园，点点为什么一路上很不兴奋?路上她们看到了什么?观赏故事一遍，再通过提问，使幼儿对故事有了初步的了解。三、再次观赏故事。(边看图片边观赏)师：点点在去幼儿园的路上看到了谁的幼儿园?(小鸟、兔子、梅花鹿)小挚友的幼儿园是什么样的?小挚友在幼儿园里做什么?点点看到小挚友的幼儿园后怎么做的?(理解词汇：高兴奋兴)怎么说的?(点点说“这里真好”)再次观赏故事，对故事内容有进一步的了解。四、第三遍听录音观赏故事。师：点点后来喜爱上幼儿园了吗?为什么?小结：幼儿园真好，有很多挚友在一起真快乐，我们也要和点点一样喜爱山个幼儿园。第三遍观赏故事，了解点点爱上幼儿园的理由，从而让幼儿喜爱上幼儿园。附：点点三岁了，妈妈带她去幼儿园，她不想去，一路上都厥着嘴。她们经过一棵大树，树枝上挂满了五彩缤纷的小鸟，小鸟在树上唧唧喳