2022《点点豆豆》教案.docx

2022《点点豆豆》教案《点点豆豆》教案作为一位不辞辛苦的人民老师，总不行避开地须要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我细心整理的《点点豆豆》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《点点豆豆》教案1要点：1、能够对夏令物品正确命名。2、通过画面帮助婴简洁的表述夏令阅历。视察：1、婴幼儿表述简洁句的主动性。2、婴幼儿已有相关阅历的再现水平。支持：婴幼儿对夏令用品正确命名。活动打算：点点豆豆板，有关洗澡，出汗，蚊虫咬的相关物品的图片或照片。活动绽开：（一）引起夏天到了，天气真热呀！瞧瞧，这个小怎么了？夏天到了，天气真热呀！小宝宝在干什么？这个小宝宝皱着眉头，手臂上鼓起了一个红红的包，"好痒呀，好痒呀"给谁叮了一口？（二）了解玩法这边有这么多宝宝，洗澡的宝宝，出汗的宝宝，给蚊子叮的宝宝，你们瞧宝宝的身边有红豆豆，也有绿豆豆，今日要和洗澡的宝宝做点点豆豆的嬉戏，伸出二拇哥，从红豆豆起先"点点豆豆，开花石榴，小狗搬砖，一搬一大摞"点到红豆豆，可以打开，看看下面是什么好东西，让我轻轻打开看看，是什么？沐浴露给小宝宝洗一洗，小宝宝身上香喷喷。豆豆下面还有很多好东西，你们想看吗？点到了才能打开看。我们一起来点。伸出二拇哥点绿豆豆，念歌谣。点到了打开看看，你想看吗？老师为你们打算好了，这是洗澡的宝宝，这是出汗的宝宝，这是给蚊子叮的宝宝，点到了才能打开看，没点到了不能打开看，记住了吗？你们也找个宝宝坐下来，我们一起来点豆豆。（三）进入嬉戏引导幼儿坐好，问你找到哪位宝宝了？我们伸出二拇哥，点红豆豆，念歌谣。点到了打开看看下面是什么？你找到什么了送给你的宝宝。告知你的宝宝，你给宝宝找到什么好东西？（四）结束把小宝宝送到垫子上，和小宝宝说再见《点点豆豆》教案2设计思路：记得有句话说的好：培育你的孩子成材，培育我的孩子成材，培育我们的孩子成材，但是培育孩子成材不是我们唯一要做的，我们首先要做的是，让我们的孩子每天都是欢乐的。所以，今日我就选择了适合我班幼儿年龄特点，孩子们特别喜爱的欢乐手指嬉戏〈点点豆豆〉，把点点豆豆这首儿歌配上一曲活泼欢快的音乐，让孩子们在欢快的音乐嬉戏中，发展他们的音乐感受力，〈点点豆豆〉是一首韵律很强的儿歌，孩子们通过各种形式一拍一点，从而发展幼儿的节奏感，通过音乐嬉戏培育幼儿结伴嬉戏的实力和遵守嬉戏规则的实力，使孩子们获得更多的情感体验。本节课采纳的都是一些老儿歌老嬉戏，这些儿歌嬉戏都是我小的时候和妈妈一起做的，她不仅加深了我们母女之间的感情，而且她也给我留下了深刻的印象，以至于现在还记忆尤心。我也很想让这些儿歌把各位家长老师带回对童年美妙的回忆，让我们再一次感受一下老儿歌老嬉戏的艺术魅力。活动目标：1、能用自然流畅的声音学唱歌曲。2、通过歌颂和嬉戏愉悦幼儿身心，培育幼儿活泼欢快的性格。3、感受音乐嬉戏带来的欢乐。活动打算：指偶一个。点点豆豆音乐活动过程：一、起先部分今日老师给小挚友带来一首儿歌〈拉大锯〉，小挚友细致听听，歌曲里面发生了什么事情？（播放儿歌）二、基础部分1、小指偶唱大戏〈点点豆豆〉幼儿观赏。师：小挚友，他们去姥姥家干什么了？幼：看大戏。师：那你们想不想也一起看看啊？幼：想（老师用指偶在手上唱大戏《点点豆豆》）2、学唱歌曲〈点点豆豆〉。（1）、老师范唱两遍，幼儿观赏。（2）、幼儿伸出小手当舞台，小指偶在幼儿手指上唱歌。师：小指偶想到小挚友小手搭的舞台上唱大戏。3、幼儿学唱歌曲。（1）、用不同的手指引豆唱歌。拇指爸爸先唱歌，食指妈妈再唱歌，最终中指哥哥也要唱歌。（2）、幼儿边唱边点身体的不同部位。师：想一想我们还能在身体哪个部位上点豆豆。4、幼儿结伴嬉戏点点豆豆。5、和客人老师一起做点豆豆的嬉戏。师：你们想和客人老师做嬉戏吗？三、结束部分送指偶回家。师：天黑了，我们把指偶送回家里吧！下次再请他们过来玩。另附：儿歌《拉大锯，扯大锯》拉大锯，扯大锯，姥姥家看大戏，你也去，我也去就不让二妞去。恩……歌曲《点点豆豆》点点豆豆，开花石榴，小狗搬家，喀嚓一锁。《点点豆豆》教案3设计思路：记得有句话说的好：培育你的孩子成材，培育我的孩子成材，培育我们的孩子成材，但是培育孩子成材不是我们唯一要做的，我们首先要做的是，让我们的孩子每天都是欢乐的。所以，今日我就选择了适合我班幼儿年龄特点，孩子们特别喜爱的欢乐手指嬉戏〈点点豆豆〉，把点点豆豆这首儿歌配上一曲活泼欢快的音乐，让孩子们在欢快的音乐嬉戏中，发展他们的音乐感受力，〈点点豆豆〉是一首韵律很强的儿歌，孩子们通过各种形式一拍一点，从而发展幼儿的节奏感，通过音乐嬉戏培育幼儿结伴