学校“七五”普法工作自查情况汇报.docx

学校“七五”普法工作自查情况汇报加强宣传教育丰富普法载体构建和谐校园——XX县区城北学校“七五”普法工作自查情况汇报为全面落实‘七五'普法规划，深入推进青少年学生法制教育工作科学化、制度化、规范化，我校坚持依法治校、依法从教的方针，将法制教育渗透到教育教学的各个环节，努力做到经常教育与集体教育相结合，普遍教育与重点教育相结合，校内教育与校外教育相结合，以此来增强师生法制观念，提高师生法制素养。学校普法及法制教育工作、依法治校工作成效显著，2016年度学校获‘XX市依法治校示范校'光荣称号。下面就我校‘七五普法'以来开展法制宣传教育工作汇报如下：一、基本概况：1、我校按照依法治校，建设和谐校园的要求，着力培养师生的创新意识、实践能力和社会责任感，不断适应社会对公民法律意识的增强和法律素质的提高的需要，结合学校的工作实际，充分发挥学校课堂教学的主渠道作用，深入、广泛、持久地在全校师生员工中进行法制宣传教育，在‘六五'普法的基础上进一步提升全校师生的法律意识和法律素质，进一步推进依法治校。2、学校‘七五'普法领导小组组长：刘善章副组长：肖金先刘金华龙煌斌彭佳秋贺家其成员：王友才唐海斌刘定平朱霜梅刘爱斌各班班主任二、主要工作措施：‘七五'普法以来我校法制宣传教育工作的主要做法-1法用法的主动性。认真组织全体教职员工学习了党的十八大会议精神和《宪法》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《食品安全法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《环境保护法》等有关教育的法律法规及文件。通过学习，教师都充分认识到遵纪守法的重要性和必要性的认识，增强了教师法制观和职业道德观，提升了教职员工依法施教、依法治校的水平与能力。教师全年自学法律法规不少于40小时，集中学习不少于20小时，历年内普法考试，参考率和合格率均达到了100%。（四）充分发挥课堂主渠道教育作用，加强青少年法制教育一是在骨干学科中凸显法制教育。学校将每学期8课时的法制教育课合并到《品德与生活》《品德与社会》《成长教育课》中，做到了计划、教材（青少年法制教育读本）、课时、师资和法治副校长‘五落实'。采取适合中小学生接受能力的各种生动有趣的活动方式，使学生初步了解法律，引导学生初步树立正确的价值观和良好的行为习惯。每学年末对学生进行学法知识检测，并记入学生《素质发展报告册》。《守则》等法律法规常识的知晓率达90%以上。二是相关学科渗透法制教育。充分挖掘语文、科学、体育等学科蕴涵的法制教育因素，对学生进行法治文明、公平正义、恪守规则等方面的教育。例如，语文课通过文学作品中的典型人物和事件，渗透崇尚公平正义、违法要承担责任、履行义务光荣等教育；科学课对学生进行保护环境、热爱生命、尊重人权的教育；体育课对学生进行遵守规则、崇尚公正的教育等等。三是利用灵活多样的学校课程教育进行法制教育。充分发挥学生思想活跃的特点和开拓创新的能力，引导学生思考生活中的法律问题，参与法制实践与宣传，逐步培养学生参与群体生活的能力、按规则办事的习惯。增强学生的法律意识和法治观念，提高了法制教育的针对性和实效性。（五）加强校园治安综合治理，营造良好的教育教学环境-3动，增强了学生的法制意识。3.每学期都定期开展了不少于两次的以普法为主题的专题班队会。近年来组织开展的以‘法在我心中，德伴我成长'、‘法律在我身边'、‘我文明、我快乐'等为主题的系列演讲会、辩论会等活动，在学生中起到了较好的普法宣传教育效果。4.开展了学唱法制歌曲活动。通过音乐课教师教唱、课余时间学生互相传唱等多种方式唱响法制歌曲。5.定期举办每学年一至两次的《中小学生日常行为规范》和法律知识竞赛、征文比赛、手抄报展评、学生书画展活动。对优秀作品予以表彰。强化了学生的法律法规普及知晓率。6.定期开展心理健康教育活动。结合学校的实际情况和学生的身心特点教师通过游戏、活动、事例向学生进行心理渗透教育，在游戏中，发挥学生的创造力，培养他们的自信心，及遵守学校各种规章制度，培养他们热爱班集体，加强学生的凝聚力，调动学生的学习兴趣。在发现他们心理有缺陷时我们就及时与家长联系，定期召开家长会等方式使学校与家庭互相沟通，做到及时矫正，引导他们热爱生活、热爱科学、关心社会、关心他人，培养他们的责任感、独立性、自尊心和自制力，养成阳光的心态和进取精神。7.在学生中坚持开展以‘祖国在我心中，行动在我足下'、‘争做阳光美德好少年，实现中国梦'为主题的专题教育活动，大力实施人知人晓、典型培树、实践育人、文化提升的四大工程，种植‘法'的小树苗，即学法知法、遵纪守法。把培育和践行社会主义核心价值观贯穿到全体师生之中和教育教学全过程之中，坚持‘自我管理、自我学习、自我发展'的学生发展模式，深入开展‘拒吸第一支烟'、‘远